7 落地生根教案（名师）

《落地生根》教学设计

一、教学目标

(1）知识与能力目标：

帮助植物生殖的各种方法。 (2）过程与方法目标：

方式的相同点和不同点。 (3）情感态度价值观目标：

通过讨论发现人类帮助植物生殖有什么好处。 二、

教学重点与难点

三、教学用具

多媒体课件、小组合作记录单、小组观察记录单 四、教学过程

生的思维有了鲜明的指向性。这样有的放失的学习有利于提高学生的学习效率。 师

生：用种子繁殖后代

填写小组合作记录单。

间及学生间的合作学习关系、学生间的差异、学生体验成功的心情都能促进学生

素质的提高。 ?

来繁殖后代。

繁殖后代的方式叫无性生殖。

见。

殖后代。

指导学生运用类比的方法进行分析说明。 （三）帮助植物繁殖

30页有关内容。 介绍用以上方法进行植物繁殖的实例。 重点介绍扦插的方法。 1

2

选取有2~3 2~3个芽是有利于新植株

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润。 （四）课堂总结

作

步骤及为什么这么做的原因讲清楚学生在课下操作时才得心应手。虽然是以学

生为主体但教师适当的讲解指导也非常重要。

课下各小组选择柳枝或月季枝条进行实际操作并填写二个月后各组可以带来本组的成果我们进行展览评比。 （五）作业：

做本课练习册。

（六）板书：

落地生根

植物 种子 有性生殖 根

茎 无性生殖

叶 五、教学后记

本节课主要讲的是植物的繁殖，对于植物的繁殖，由于是农村学生，这方面并不陌生，对于植物的繁殖方式，种子繁殖学生都知道，对于其他如根、茎、叶的繁殖、学生或多或少也知道。对于这部分知识，主要是给学生归类整理，由零散的知识，形成整体清晰知识。

但这也不是教学重点，学生对植物的繁殖，经常看到，但很少亲身实践，本节课的重点放在扦插方式的实践上，通过学生扦插实践操作，一是会加深对植物繁殖方式的实践及理论原理的认识，二可提高学生学习科学兴趣，三是这个实验时间很长，需要很强的耐心和细心，这是对学生良好品质的培养。

此实验是一个需要长时间观察的实验需要学生有一定的毅力。观察是科学探究的

力握知识、完成某种活动的基本能力。