2、3、4的乘法口诀设计意图｜教案在线预览

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单元学习目标重难点环城小学参与式教学活动设计4 课题2、3、4的乘法口诀课时1 1、使学生知道2、3、4的乘法口的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。2、初步会计算4以内的两个数相乘学习活动设计重点梳理自我建构活动一：复习旧知1、注意调动学生的兴活动任务：你是怎样记住5的乘法口趣。诀的？2、用多种方

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所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-03-27 15:46:00

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学校：楚雄市环城小学

2、3、4的乘法口诀设计意图

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关键词：2、3、4的乘法口诀设计意图

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单元

学习目标重难点环城小学参与式教学活动设计

4 课题

2、3、4的乘法口诀

课时

1 1、使学生知道2、3、4的乘法口的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。

2、初步会计算4以内的两个数相乘

学习活动设计

重点梳理

自我建构

活动一：复习旧知

1、注意调动学生的兴

活动任务：你是怎样记住5的乘法口趣。

诀的？

2、用多种方式表示对活动流程：

乘法口诀意义的理解。

1、复习5的乘法口诀。

3、感受编制乘法口诀2、导入。

的规律。为学习其他的活动二：探究2、3的乘法口诀

口诀做好铺垫。

活动任务：怎样编制出2、3的乘法口诀？

活动流程：

1、学习例2，观察课本的插图，你发现每棵幼苗上面有几片小叶？

2、写出乘法算式，尝试编2的口诀。

3、学习例3的主题图，观察并思考：每行有多少棵向日葵？可以说成几个3？用乘法怎样表示？

4、尝试编3的口诀。

5、全班分享。

活动三：巩固练习

1、完成课本55页做一做。56页的第1题。

活动四：课堂总结

这节课你学会了哪些知识？还有哪些疑问？

板书设计

教学反思

2的乘法口诀：一二得二二二得四

3的乘法口诀：一三得三二三得六三三得九

1、使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练的进项乘法计算。

2、进一步明确乘法口诀的含义的来源，沟通与加法的联系。

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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