资料摘要
整理和复习教学目标：1.结合具体情境，经历用所学除法知识解决问题。2.解决问题过程中，进一步感受平均分的两种分法。3.养成仔细观察，认真思考的习惯。重点：能用除法知识解决实际问题。难点：明确平均分的两种分法的联系与区别。教学过程：一、旧知巩固，引入新知。请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知
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- 2018-05-07 09:37:00
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- 学校：西平县杨庄栗园小学
整理和复习设计意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：整理和复习设计意图
正文
整理和复习
教学目标：
1.
结合具体情境，经历用所学除法知识解决问题。
2.
解决问题过程中，进一步感受平均分的两种分法。
3.
养成仔细观察，认真思考的习惯。
重点：能用除法知识解决实际问题。
难点：明确平均分的两种分法的联系与区别。
教学过程：
一、旧知巩固，引入新知。
请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？
二、师生互动，探究新知。
1.
复习除法的意义，出示第一题，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生指出各部分。
2.
出示第二题，复习除法计算。
（1）教师出示乘法口诀表，并将表补充完整。
（2）让算的快的同学结合具体的算式说说是怎么想的？谁愿意把自己的想法告诉大家？
（3）任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。
3.完成教材思考题。
出示题目，引导学生读懂题目，
三、巩固练习，深化理解。
1.
开火车口算。
练习六第一题。
2.
引导学生完成教材练习六第二题。
学生独自列式解决，并说出理由。
3.
出示教材练习六第四题复习除法应用题。
（1）学生独立读题，并列式解答。
（2）交流，为什么这样列式。
四、课堂小结。
通过这节课的学习，你有哪些收获，和同学们交流一下。
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关于本教案的常见问题
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