坐井观天优秀教学设计

《坐进观天》教学设计

广西玉林市陆川县沙湖镇中心学校

谢志武

教学目标：

1．认识3个生字，会写8个字，有积累词语的兴趣。

2．有感情地朗读对话，能分角色朗读课文，体会青蛙自信、傲慢的语气。

3．能在初步理解寓意基础上发挥各自不同的想象，续编故事。

教学重点：

青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。

教学难点：

发挥想象，理解寓意。

教学设计理念：

《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，在本课的教学中，我以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，创设了引导学生主动参与教学的情境，促进学生主动地、富有个性地学习与创造，让学生创造性地自主学习，愉悦地读懂故事、明白道理，品味语言。在自读、自悟、主动探究读懂课文时，培养学生自主探索的能力，并关注工具性和人文性的统一。

教学准备：教学课件

教学过程：

一、导入

师：“有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。”小青蛙为什么会觉得井比天大呢？我们一起去看看这只小青蛙吧！

师：板书课题。

生：读课题。

师：简介什么是寓言

寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精炼，常带有讽刺或劝诫的性质。

二、学习课文

（一）让学生自由读课文，完成下列问题。

1、读准字音。

2、数一数，课文有几个自然段？

师巡视检查指导。

师：有不会读的字吗？

生：没有。

师：课文有几个自然段。

生：七个自然段。

（二）让学生默读课文，思考下列问题。

1、故事的主要人物是谁？它们在争论什么？ 2、青蛙认为天有多大？小鸟认为天有多大？

3、青蛙和小鸟有几次对话？

师：生阅读课文，师巡视指导。

生1：青蛙和小鸟。

生2：青蛙和小鸟。

师：它们在争论什么？

生1：他们为天有多大在争论。

生2：他们在争论天有多大。

师：青蛙认为天有多大？小鸟认为天有多大呢？

生：青蛙认为天只有井口那么大，小鸟认为天无边无际，大得很。

师：你是怎么知道的？

生：我是从课文第4、5自然段知道的。

师：全班同学齐读一遍第4、5自然段。

师：青蛙和小鸟有几次对话？

生齐回答：有三次对话。

三、学习小鸟的三次对话

1、学习第一次对话

师：青蛙看见小鸟来到井沿边上，它对青蛙说了什么？小鸟又说了什么？分角色朗读它们的对话。男生对青蛙说的话，女生读小鸟说的话。

师：从“一百多里”、“口渴”这些词语中我们可以体会到什么？

生1：小鸟口渴了。

生2：小鸟飞了很远，又累又渴。

师：对，小鸟飞了一百多里来到这里，说明天是怎么样的？

生齐答：天很大。

2、学习第二次对话。

青蛙和小鸟为什么会有不同的看法，用“因为……所以……”说说自己的理解。

男生读青蛙的话，女生读小鸟的话。

师：“大话”是什么意思？

生1：假话。

生2：吹牛。

师：大话就是没有用事实说话。反义词是真话。

师：谁能猜出“无边无际”这个成语是什么意思？

生1：“无边无际”就是很大很大的意思。

生2：“无边无际”就是一眼看不到边。

师：“无边无际”就是没有边际，形容非常大的意思。

师：我们一起去感悟“天无边无际，大得很”好吗？

师：课件出示，让学生感悟“无边无际”。

师：我们不光有大海、草原、森林、沙漠，还有奔腾的江河，美丽的乡村，繁华的都市，这就说明天是无边无际，大得很，那么青蛙认为天只有井口那么大，就是……

生齐答：是非常错误的。

师：那么青蛙和小鸟为什么会有不同的看法呢？

生1：因为青蛙天天每天都坐在井里，只能看到井口那么大的天，所以认为天只有井口那么大。

生2：因为小鸟每天在天空中飞翔，可能会看到大海，可能会看到草原，可能会看到森林……，所以认为天是无边无际，大得很。

3、学习第三次对话。

（1）小鸟和青蛙都是笑着说的，他们的笑各有什么含义？

青蛙的笑是（自信愚蠢）

小鸟的笑是（真诚、善良）

（2）指导分角色朗读对话。

青蛙的话要用自信、傲慢的语气；小鸟的话要用劝告、诚恳的语气。

四、小结（心灵感悟）

看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。

五、拓展延伸

假如青蛙跳出了井口会看到什么呢？说些什么呢？

师：课件出示，展示小鸟带着青蛙飞过江河……

师：让学生想象青蛙此时的想法、心情，然后说说青蛙会怎么说。

生1：哇，天空真的是那么大。

生2：原来外面的世界这么精彩。

生3：谢谢你，小鸟。

生4：哇，天空真是这么大！外面的世界这么精彩！谢谢你小鸟。

师：小鸟听了青蛙的话会怎么说？

生：不用谢！我们还是好朋友呢！

六、课后作业

把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。

板书设计：

18 寓言二则

坐井观天

青蛙 只有井口那么大

天

小鸟 无边无际，大得很