8 猴子种树教案推荐

8《猴子种树》教学设计（课时1）

教学目标：

1、

1）会认字：

猴

梨

哇

谚

耐

2）会写字

：种

施

肥

将

拔

掉

2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解“耐心”一词并用

它会造句。

3、能在理解故事中认识猴子的错误，教育学生做事要有自己的

主见，懂得凡事要耐心，要坚持到底。 教学重点：

掌握会认字和会写字，会用“耐心”造句。

教学难点：

明白做事要有主见，对认定的目标要锲而不舍，坚持不懈，不半途而废的道理。

学情分析 二年级正处于小学的低年级阶段，这一阶段的学生具有好奇心重、爱探索、易感染的心理特点，教学中要让学生由情而动，用富有感染力的语言、情境的创设、多种形式的朗读、表演等方式来引导学生形象的感知，读准、读好课文。使学生理解课文内容，感悟寓意。 教材分析 《猴子种树》是语文版小学二年级下册第三单元的第一课课文，《猴子种树》是一篇童话故事，讲的是猴子对别人的话不假思索，一

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次次把快要成活的树拔掉，结果一无所获。告诉人们：做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要坚持到底，不可半途而废的道理。 教学策略： 1、借助多媒体课件，图文并茂，激发学生兴趣来学习，从而引导学生提出问题，解决问题。 2、紧扣教学重难点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，给学生思考的时间，表达的机会，展示的舞台。

教学过程：

一段：自学与合作

第一步：激情导入，出示目标

1、

请大家欣赏歌曲，《植树歌》。

同学们，你们知道歌曲的名字吗？

“植树歌”！

回答的真棒！

又到了植树的季节，小猴子看到大家都在植树，他也想种一棵树，于是，它就开始忙碌起来了，它种的树长的怎样呢？让我们一起学习第8课《猴子种树》（PPT显示）

2、板书《猴子种树》认识猴字，并注音。学习种字，它是一个多音字，注上拼音，读并组词。

3、齐读课题《猴子种树》。

4、交代目标：

咱们这节课的教学目标是要认识五个字，

会写六个字。

2

第二步：出示自学提示

1、先听师范读课文。

2、快速浏览课文，用你们的小手指告诉我这篇文章有几段？

“对，八个自然段。这节课咱们先来学习前三个自然段。”

4、请看自学提示（PPT演示）

A、边读课文边圈出

会认字：

猴

梨

哇

谚

耐

会写字：

种

施

肥

将

拔

掉

B、圈出后借助拼音学字，然后组内相互考字。

第三步：学生们自学

教师巡视，适当指导

第四步：教师验收所学情况

1、汇报自学情况

A、会认字

PPT显示字（带拼音），开火车读

先读拼音，再读字，再组词

B、会写字

PPT显示字（带拼音），开火车读

先读拼音，再读字，再组词

C、重点字扩词并造句

二段：质疑与精讲

第五步、精讲点拨

3

看来同学们自学的不错，那这些淘气的字宝宝跑到文中，

你还认识它们吗？

1、

找同学读第一自然段。谁再来读一读。

A、出示梨（去掉拼音）读字组词

B 、

施、读、

将字扩词。

C 、理解“施肥”一词，造句。

谁再把第一段美美读一遍。

又浇水又施肥，说明小猴子特别勤劳，用心。

谁能用“又……又”造句。

勤劳的小猴子整天忙碌着，正当梨树快成活的时候，一只

乌鸦飞来了。她对猴子说了什么？小猴子又是怎么做的呢？

2、学习第二段

A、

指名读

B、

你认为他哪里读的不好，应该怎样读？谁再读读？

乌鸦劝说猴子的话应该用什么样的语气呢？

语气快，急促！谁再来试试？

读的真好。

C、认识

：鸦

哇

谚

（去掉拼音）

这段里有个“农谚”一词，谁知道是什么意思？

生:（农谚:农业谚语）

（PPT解释）

理解“梨五杏四”意思

4

说的真好。

再了解气象谚语和学习谚语

D、出示耐，认读扩词

组词耐心，你能用耐心说句话吗？

“老师很耐心地给我讲数学题。

”

真棒！

E、解决了字词之后，谁能把这段再大声地读一读？

把乌鸦那种急切的语气读出来，谁愿意试试？

找同学读

3、猴子听完乌鸦说的话，会怎样做呢？接下来我们

来学习第三段。

A、猴子怎么回答的？谁能读？

指读

B、认读

拔、掉

扩词

他读的怎么样？你认为应该怎样读？

猴子听完乌鸦说的话，他是怎么想的？

（认为乌鸦说的话是对的“五年太长”）

又是怎么做的？

（找同学来读）

你认为他读的怎么样？这个“对”字应该用什么语

气？

5

这个“对”字读的应该短促有力。

谁再读一下？

猴子这样做说明了什么？

（猴子做事没有主见，急于求成）

C、

谁能挑战一下自己，一人能读这三个自然段。

生读后

了不起，给予掌声。

D、老师提出一个问题，你们默读课文，用直线画出猴子在种树的过程中，乌鸦对猴子说了什么？再用波浪线画出猴子是怎么想的，怎么做的句子？

生回答

（PPT显示答案）

E、同学们你喜欢这个猴子吗？为什么？

同学们答

F、如果你在种树的过程中遇到乌鸦对你说的话，你会怎

么做呢？

同学们你们说的可真棒。真是天才小少年。

现在，咱们不仅学完了字、词还有前三个自然段，那么下面咱们就来轻松一下吧！

欣赏歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

三段：巩固与提升

第六步：巩固词语与指导书写

6

1、巩固练习

PPT飞入词语，抢答

2、指导书写

（播放PPT演示如何写生字）

一边播放一边讲解

板书设计

8 《猴子种树》种 施 肥 将 拔 掉7