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小学语文S版第四册19课家（定稿）自贡市汇西小学 曾加天教学目标：1.会认15个字。2.会写“族、家”两个字。3.正确流利地朗读课文。教学重点：1.认字写字，培养识字写字能力。2.正确流利读课文，初步了解课文内容。教学难点：正确流利读课文，在读中识记生字词。教学时间：一课时课前准备：课件、生字词语
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20 家PPT配套教学设计内容
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小学语文S版第四册19课
家（定稿）
自贡市汇西小学 曾加天
教学目标：
1.
会认15个字。
2.
会写“族、家”两个字。
3.
正确流利地朗读课文。
教学重点：
1.
认字写字，培养识字写字能力。
2.
正确流利读课文，初步了解课文内容。
教学难点：
正确流利读课文，在读中识记生字词。
教学时间：一课时
课前准备：课件、生字词语卡片
教学过程：
一、课前激趣，引出课题，齐读课题。
谈话导入：孩子们，你们喜欢自己的家吗？为什么？师板书，抽生认读并书空“家”。大家想知道这个“家”表示什么意思吗？今天我们就一起学习第20课《家》，齐读课题。
二、初读感知，自主识字。
1、范读课文，提出要求。
老师想先给大家分享分享这个故事，请翻到语文书56页。课文中可藏着许多生字宝宝，听老师范读，请你一定要听清楚它们的读音。
2、引导学生朗读。
学生自由读课文
学习要求：
一读：自由练读课文，把圈起来的会认字，多读几遍。（现在就用你们平时最喜欢的方法读读课文吧！）
二读：同桌互读圈出的会认字，注意相互纠正字音。
三、自主学习情况检查。
1.学习生字词。
（1）我看刚才同学们都读得特别认真，那藏在课文中的这些生字宝宝是不是都认识了呢？谁能读得又快又好它就和谁做朋友。谁来读读看？（抽生读，纠错指导，小老师教读，）
（2）观察生字，学会发现。我知道了，同学们都有一双会发现的眼睛，看看哪些生字的读音容易读错？（前鼻音、后鼻音、三拼音、平舌音、翘舌音的。让学生自己发现读音上的特点。）
（3）去掉拼音你会读吗？（齐读）这样一起读老师不太听得清，
这样吧，老师奖励大家一起来玩开火车的游戏（出示生字卡）。
（4）平时我们学过的识字方法很多，你是用什么方法来记住哪个字的呢？谁来说?是的，我们的识字方法有加一加，减一减，换偏旁，组词法等等，剩下的字，快跟你的同桌交流一下你的记忆方法吧。
（5）开火车读生词。生字都会了，这些词语一定也难不倒大家，齐读。读得真响亮，但是老师想听听看哪个小组的同学读得最好，来读给大家听一听。
2.指导朗读课文，检查巩固识字。
孩子们读生字词都读得这么好了，相信读课文也一定没有问题了，敢不敢挑战一下读读课文呢？那先再一次回到课文中去自由的读一读吧，一会我们来比赛。
到底读得怎么样呢，有谁敢来挑战？我要请四个坐姿端正的孩子来PK。其余同学就是评委，你们可得认真听，等会来评价。（抽四个学生各读一段，相机点评）
五、指导写字，巩固识字
1.大屏幕上有两个字宝宝可喜欢你们啦，请大家擦亮你的双眼，看看都有些什么结构的字呢？要想把字写好，我们首先要做什么呢？（引导孩子写字要诀：一观察，二书空，三描红，四书写。）指导写“家”，那要观察些什么呢，首先看家是什么结构？再看每部分的占位大小（上小下大），还要看关键笔画摆放要到位，这样才好看。评星。
2．引导学生书写“族”。评星
六、总结课堂。
孩子们这节课表现都不错，通过刚才的学习你们识记了生字，读通了课文，学会了写字，为自己鼓掌吧！
板书： 20、家
学生字
家 族
学朗读
学写字
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关于本教案的常见问题
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