整理和复习优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

整理和复习教学目的：1、知识与技能：引导学生掌握用乘法口诀求商的方法。2、教学过程与方法：经历自主探索的过程，巩固解决简单除法问题的方法。3、情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的口算能力和分析能力。教学重点：引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，正确计算。教学难点:引导学生学会

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-27 13:32:00

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学校：汕头市潮南区两英镇新寮门小学

整理和复习优秀公开课教案

未知

2018-04-27 13:32:00

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关键词：整理和复习优秀公开课教案

正文

整理和复习

教学目的：

1、知识与技能：引导学生掌握用乘法口诀求商的方法。

2、教学过程与方法：经历自主探索的过程，巩固解决简单除法问题的方法。

3、情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的口算能力和分析能力。教学重点：

引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，正确计算。

教学难点:引导学生学会解决实际生活中的一些除法问题。教具学具准备:幻灯片课件

教学过程: 一、问题情境

1、同学们，“表内除法”的学习就要告一段落了，你们有什么收获呢？还有哪些不足呢？

（学生自由发言）

2、我们来看看下面喜羊羊和小猪佩奇都遇到了些什么问题，咱们来帮忙它们解决难题吧。（出示问题，学生踊跃解答。）

二、自主探究

1、教学“整理和复习”第一题

师：什么是平均分？用自己的方式说一说。

学生1：9根小棒分3份，每份3根，是平均分。

学生2：可以画两组圆，每组6个，是平均分。

师：指出算式里面的被除数、除数和商。

（对于回答学生，适时给予表扬，对回答不全面的学生，及时组织学生帮忙改正。）

2、教学“整理和复习”第二题

师：请同学们将上面的乘法口诀补充完整。（课件出示表格）

学生补充乘法口诀后，指定学生交流汇报，课件根据学生汇报出示答案。

学生齐读表内乘法口诀。

师：现在我们以同桌两人为单位做一个小游戏，一人说乘法口诀，另一个人根据这句乘法口诀说出一个乘法算式和两个除法算式。

（学生同桌之间进行小游戏，老师巡视了解情况。）

通过这个表格和上面游戏中的算式，你有何发现？

我发现：有些乘法口诀，只能说出一个乘法算式和一个除法算式。

3、教学“整理和复习”思考题

现在老师有一首很有趣的习题，你能解决吗?是怎样想的？可以在小组里交流讨论。（课件出示思考题）

学生小组讨论后，可能汇报：

根据4个相加的和是8，求1个是多少，就是计算把8平均分成4份，求每份是多少，用除法计算：8÷4=2。

根据3个的和是12，求1个是多少，就是计算把12平均分成3份，求每份是多少，用除法计算：12÷3=4。

三、知识应用:

1、看谁算得都对。

2、列式计算。

3、应用题。

四、课堂总结: 这节课中，你们有什么收获呢？

五、布置作业: 填练习册

《两位数加一位数、整十数》的题目

。

板书设计：

整理和复习

每份分得同样多，叫做平均分。

（1）5×4=20（根）答：4个花瓶可以插20根。

（2）24÷6=4(个)答：24根孔雀羽毛可以插4个花瓶。

（3）10-2=8（根）答：另一个花瓶里插8根。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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