Useful expressions教学设计范文

Unit 1 Hello! PB Let's learn 教学目标

1．语言技能：

（1）能够听懂与认读四种文具词汇：bag, pen, pencil box, book。

（2）能够朗读课本Let’s do 部分的内容，并做出相应的动作：

Open your pencil box.

Show me your pen.

Close your book.

Carry your bag. 2．语言知识：

（1）能够知道单词是由字母组成的。

3．情感态度：

（1）在学习的过程中，能够做到积极参与各项英语学习活动。

4．学习策略：

（1）能够积极与老师进行互动，与同学积极合作。

5．文化意识：

（1）能够初步感受中西文化的异同之处。

教学重点

1．句型：Open your pencil box. / Show me your pen. / Close your book. / Carry your bag. 2．词汇：bag, pen, pencil box, book 教学难点

1．box的发音。

2．Let’s do 部分的句子的发音与含义，尤其是动词

close 与

carry的发音。

教学用具

1．与本课时相关的课件。

教学过程

Step 1：Warming up 1．Greeting. 教师用中文自我介绍，提出一些上课的基本要求。

2．Let’s sing. 教师播放课件，播放

Unit 1 的歌曲视频

Hello，学生看视频，唱歌曲，在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。21世纪教育网版权所有

Step 2：Presentation 1．Let’s meet the friends. 学生唱完歌曲之后，接下来，教师继续播放课件，呈现大笨熊Zoom，Zoom 作自我介绍之后，介绍自己有一些朋友，然后教师继续呈现文具图片与句子，通过已经学过的句型：Hello, I’m … 来学习新词汇：bag, pen, pencil box, book，再通过单词拆分法、自然拼读法的方式来学习新词汇，每认识一个词汇之后，学生还需要跟文具“打招呼”，为下一个学习活动做好准备。21cnjy.com

Hello, I’m bag.

b-a-g

bag Hello, I’m pen.

p-e-n

pen Hello, I’m pencil box.

pencil

b-o-x

pencil box2·1·c·n·j·y

Hello, I’m book.

b-oo-k

book 2．Let’s chant. 学生初步学习四个文具词汇之后，接下来，教师继续播放课件，呈现歌谣，教师引导学生一边拍手，一边唱歌谣，进一步复习与巩固词汇。【来源：21·世纪·教育·网】

Hello, hello, bag! Hello, hello, pen.

Hello, hello, box! Hello, hello, pen. Hello, hello, book! Hello, hello, pen. Hello, hello, hello, hello, hello! 3．Watch and follow.

接下来，教师继续播放课件，呈现视频并播放，学生跟读词汇与句型，遇到学生不熟悉的词汇，教师可以让学生多跟读几次。21·世纪*教育网

4．Let’s read.

接下来，学生打开课本P8，朗读Let’s learn 部分的单词与句子。

Group work 1. 小组成员讨论自己不懂的地方，并向他人请教。

2.小组里开展拼读单词比赛,看谁拼读的又快又好。

.com

Open the door.

/

Close the door. 5．Look, listen and follow.

接下来，教师播放P8 Let’s do 部分的视频，第一遍，直接播放视频，学生看视频，感受节奏；第二遍，教师逐句点击暂停，学生看视频，听发音，跟读句子。

6．Look, do and say.

接下来，教师继续播放课件，呈现句子与图片，学生看图，做动作，说句子，进一步复习与巩固

P8 Let’s do 部分的内容。21教育网

Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag.

Step 3：Practice 1、Pair work

（1）. 小组成员两人一小组，一人说出口令，一人快速做出相应的动作。

（2）.小组成员上台展示。

2、Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。21·cn·jy·com

(1) Words：bag

/

pen

/

pencil

box

/

book (2) Sentences：

Open your pencil box.

Show me your pen.

Close your book.

Carry your bag. 3．Look, do and say.

总结了今天所学的内容之后，教师继续播放课本P8 Let’s do 部分的视频，师生一起做动作，说句子，在复习与巩固本节课核心词汇与句型的同时，愉快地结束本节课。

Step 4：Homework 1、将P8的内容，分成两部分背给组长听；

2、将今天学习的歌谣唱给家人听；

3、完成练习册的练习题；

4、预习P9、P11。