解决问题ppt课件教学实录｜教案在线预览

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练习课课题学习目标练习课课型练习课1.掌握简单的小数加、减法的计算方法。2.会用所学的小数知识解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生的分析能力。学习重点实际问题，培养学生分析问题，解决问题的能力。学前准备教具准备：PPT课件。课时安排1课时教学环节导案分析：小数加、减法的计算方法：先把小数点对齐，

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-07 07:30:00

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学校：高铁新区学校

解决问题ppt课件教学实录

未知

2018-05-07 07:30:00

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关键词：解决问题ppt课件教学实录

正文

练习课

课题

学习目标

练习课

课型

练习课

1.掌握简单的小数加、减法的计算方法。

2.会用所学的小数知识解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生的分析能力。

学习重点

实际问题，培养学生分析问题，解决问题的能力。

学前准备

教具准备：PPT课件。

课时安排

1课时

教学环节

导案

分析：小数加、减法的计算方法：先把小数点对齐，再按照整数加、减法的计算方法进行计算，得数的小数点要和加数（减数）的小数点对齐。

知识点1：小数加减法的计算方法

教材第98页练习二十一第3题

答案：

达标检测

1.列竖式计算。

0.6+1.46.2-3.9 8.4-7.54.5+2.3 答案：

3个城市城镇居民人均住房使用面积如下表。你能提出哪些问题？你会解答提出的问题吗？

知识点2：运用小数加、减法解决问题

教材第100页练习二十一第9题

分析：先要看懂表格提供的信息和数据，然后自由地提出用小数加、减法计算的问题。

答案：A市比B市的城镇居民人均住房使用面积少多少平方

米？

16.7-14.6=2.1(平方米) 答：A市比B市的城镇居民人均住房使用面积少2.1平方米。

的米数。

2.下表是王星和他爸爸定做衣(1)请把表格填完整。

出来。

答案：(1)4.0米2.8米

(2)你可以提出什么数学问题？(2)爸爸做上衣比做裤子多用多布？

2.6-1.4=1.2（米）

答：爸爸做上衣比做裤子多用学过程中老师的疑问：

教师布置作业

1.完成教材第99页第6题。

2.完成教材第100页第8、10、11题。

课堂小结

说一说本节课的收获。

自评本节课的收获。

本节课对小数的有关知识进行了系统的复习，通过大量的形式多样的练习提高学习的计算能力数加、减法知识解决生活中的实际问题是本节课练习的重点。教学时一方面在学生自主探索的过程培养学生知识迁移的能力;另一方面，放手让学生独立解决问题，鼓励学生能够用不同的方法解决问用小数解决实际问题的能力。

教学反思

教师点评和总结：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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