资料摘要
29 千里送鹅毛设计说明：本课为一则典故，通过一个故事讲述“千里送鹅毛，礼轻情意重”的道理。通过解读课文和讲述课文故事培养学生语言表达能力和理解能力。课前准备：1.制作生字卡和多媒体课件。（教师）2.预习课文，认识文中生字词。（学生）课时安排：2课时教学过程第一课时学习目标：1.会认16个生字；会写
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- 所属课文：29 千里送鹅毛
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- 2018-05-17 07:40:00
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29 千里送鹅毛PPT专用教学设计内容
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关键词：29 千里送鹅毛PPT专用教学设计内容
正文
29 千里送鹅毛
设计说明：
本课为一则典故，通过一个故事讲述“千里送鹅毛，礼轻情意重”的道理。通过解读课文和讲述课文故事培养学生语言表达能力和理解能力。
课前准备：
1.制作生字卡和多媒体课件。（教师）
2.预习课文，认识文中生字词。（学生）
课时安排：2课时
教学过程
第一课时
学习目标：
1.会认16个生字；会写8个字；掌握多音字“少、种、落、重”。
2.在教师的指导下，初步理解课文意思。
学习重点：
1.认识文中生字词，概括本文故事的主要内容，
2.初步理解课文和意思。
教学环节：
一、
激趣导入
1.教师提出问题，引入话题：同学们送过别人礼物吗？你送的是什么？贵重吗？
2、学生根据老师提问联想，自由发言。
3、板书题目“千里送鹅毛”，师：“同学们刚才大家讲了自己送或收到的礼物，而在古代有一个人跋涉千里只是送了一根羽毛，是怎么回事呢？下面就让我们走进课文，看看这个故事。”
二、初读课文，认读生字
1.自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。
2.小组交流自学生字词情况。
3.检察自学情况，教学生字新词。
4.认读生字，交流识字方法。
（1）开火车认读生字。
（2）用生字组词。
5.指导学生书写。
（1）仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。
（2）
教师范写，学生观察、描红、临写。
三、初步学文，理解课文内容。
1.学生自由或齐读课文。
2.学生在教师的指导下思考理解课文，结合课文用自己的语言表述。
（本文讲述了唐朝时，一个叫缅伯高的边远地区使臣，背了只天鹅去长安进贡，路上让天鹅洗羽毛时，不料天鹅飞走了，后来急中生智，捡了根羽毛去长安进贡，居然收到皇帝嘉奖，传为佳话。）
四、总结、拓展
1.学生畅谈本课学习所得。
2.继续描红、临写、抄写词语，进一步巩固生字新词。
第二课时
学习目标：
1.深入理解课文的意思。
2.理解“千里送鹅毛，礼轻情意重”的含义。
学习重点：
理解“千里送鹅毛，礼轻情意重”的含义，锻炼学生的语言表达能力和理解能力
教学环节：
一、
复习导入
1.引导学生回顾上节课所学生字。
2.请学生复述课文内容。
二、分段学习，逐段理解
1、根据课文内容思考并回答问题：
（1）全文共有几个自然段？
（2）天鹅飞走后缅伯高是怎么做的？
（3）用自己的语言说一说缅伯高的诗是什么意思。
（4）为什么皇帝收到羽毛后没有生气反而奖赏了缅伯高？
2.说说你对“千里送鹅毛，礼轻情意重”的理解。
3、在教师的示范下，学生展示自己课前搜集到的成语或谚语的故事。
三、体会内涵，升华感情
1、教师引导学生思考：
（1）为什么天鹅飞走了还要送羽毛？
（2）这个典故告诉了我们什么样的道理？
2、联系生活，说说你生活中怎么看待送别人礼物，又是怎么看待别人送自己的礼物？你觉得怎样的礼物才是最好的？
四、布置作业
收集关于友谊的格言或诗句。
板书设计：
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-17 07:40:00
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作者信息
5ygggwenku_19146
来自：学校：宾川县州城镇白庄完小
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关于本教案的常见问题
Q：29 千里送鹅毛PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《29 千里送鹅毛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。