Words in each Unitppt配套的教学设计及说课稿

教材版本：PEP小学英语三年级下册

课题

内容

Words Unit1 - Unit3 课型

备课人

词汇课

刘艳红

一、

课程标准

1. 能看图识词。

2. 能根据图、文说出单词或短句。

二、教材解析

本课时主要分为两部分，第一部分是在学习前三单元重点单词和词组后对所学词汇进行总复习。

第二部分是能通过一篇小文章巩固所学单词，并让学生产出一篇小文章。

三、目标预设

1. 能听、说、认读前三单元单词并将单词归类。

2. 能熟练运用单词来简单做一篇介绍。

四、

重难点预设

1. 重点：能听、说、认读核心词汇。

2. 难点：能运用单词来做介绍。

五、教学设计

教学环节

热身/复习Warm-up Greetings. 教学预设

（Warm-up/Revision）

Lead in 通过猜测新的朋友图图的图片引入。

呈现新课

（Presentation）

Show the introduction of Tutu. Read the passage for two times, read with happy intonation, read with the loud intonation. Broaden the words of country. Tutu says he comes from China.

Any other countries. Encourage Ss to say countries as many as possible. Show the flags of the countries. Broaden the words of family Use some adjective words to describe

Practice---Game

Watch and read. Watch the video and read the words quickly.

趣味操练

（Practice）

Catch the plane小游戏：抓飞机

Read the word in plane out quickly. 快速读出飞机上呈现的词汇。比比谁的速度更快、发音更准。

Classify the words. Classify the words in three groups. Make a mind map to add more words. Make a new introduction. 创编文章并展示。

Make a new introduction using the key words and sentence structures.

小结

（Summary）

1. Listen to the radio and read words correctly.

作业设计

（Homework）

听录音，准确朗读词汇。

2. Write a new passage to introduce your family. 根据例文，试着写一篇小文章，读给自己的爸爸妈妈。

六、板书设计：

Words Revision

巩固本课时核心词汇

七、教学反思与重建

本课主要是对前三单元单词的一个整体复习和拓展。整体思路是以图图介绍自己为模板，通过图图的介绍引出不同的单词。最后通过思维导图进行归类并拓展。三年级的学生第一次接触思维导图，但是他们能根据自己的理解画出不同的思维导图还是很出乎意料的。最后让学生根据图图的自我介绍来呈现自己的介绍。这部分可能有些限制学生的思维，最后应该让学生根据自己的实际情况介绍自己的家人或者朋友，而不应该局限思维。