12 激光自述优质课教案

12．激光自述

一、教材内容分析

这是一篇科普散文。全文以第一人称的叙述方法，形象生动地介绍了激光的特点和用途，展示了激光的神奇魅力和科技发展的新成就，激发学生探索科学奥秘的浓厚兴趣。课文的写法也很有特点。从全文方面来说，课文是按激光的名字、特点、用途的顺序来写的。从各自然段来看，第2自然段把激光与太阳、电灯、手电筒作比较，突出激光的特点；第3自然段，先总体概述，再具体描述，并用“在……里，用我……”排比句罗列激光的三种用途。接着用“也许……其实……”过渡到激光在人们日常生活方面的作用上。使得全文结构严谨，条理清楚，语言严密，表达准确。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1．知识与能力目标：学生能认识“激、类、殊、筒”等共14个生字，会写“且、束、场”等共8个字以及以下词语：而且、光束、战场、敌人、所以、不断、杀伤力、其实。

2．过程与方法目标：通过自主学习、合作学习等方式，学生们能流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光给人们生活带来的便利及乐趣。

3．情感态度与价值观目标：学生们能感受激光的神奇，激发他们热爱科学、探索科学的兴趣。

三、学习者特征分析

二年级孩子还小，加上大多都是些街道上做生意、、农村搬来的孩子，知识面狭窄，不懂得什么是激光，对激光的用途知之甚少。这就要求教师在课前做大量的准备工作，尤其是收集资料，做直观课件。

四、教学策略选择与设计

小组合作学习、讨论法。

五、教学环境及资源准备

在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。

六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、

调动多种看课件齐答：激光。

创设情境

1课件演示：这是什么光？

感官；创设情

境；激发兴趣揭我们已经认识了它。今天我们继

示本节课题。

续和他交朋友。

Flash动画齐读课题。

与PowerPoint2.板书课题。

相结合，加之网络资源。

二、

1.第一自然段,提问：什么是一名同学读，其他同学

细读课文

激光？什么是特殊？

边听边思考。

理解感悟

2.激光到底特殊在哪？请同默读，画相关语句。

学们默读第二自然段，用横线

画出描写激光特点的句子。

3.他和太阳、电灯、手电筒的回答。

光有什么不同？找出一组反

义词。

4.课件演示：太阳光照在我们齐读。

身上暖洋洋的，手电筒在黑夜

中明晃晃的，激光是集中起来

向一个方向发射的。齐读一二

自然段，再次感受激光的特

殊。

5.人们利用激光做什么呢？小组学习。

请同学们小组合作学习第三

自然段，把描写激光用途的句

子画下来。

6.理解“削铁如泥”

小组汇报。

课件演示：激光刀

激光炮

激

光枪

板书：工厂

医院

战场

用自豪的语气朗读第三自然指名朗读，评价。

段。

过渡：激光的用处那么大，这

么特殊的光，我们是不是很少

见呢？是的，激光在我们日常

生活中，同样贡献着巨大的力

量。

7．学习第5、6、7自然段，汇报。

思考：我们在哪里看到过激

光？

用“欢快的…飞舞”说一句话。

指名回答。

课件演示：想看看这些美丽的欣赏激光带来的美景。

激光吗？

8.我们身边哪里还有激光？

指名读6、7段。

板书：唱片

光盘

三、

1我们通过朗读、分析、讨论，指名回答。

拓展延伸

共同揭开了激光神秘的面纱。

谁能用总结的语言，简单介绍

一下激光。

2.生活中，还有哪些地方运用各抒己见。

了激光技术？课件演示。

七、板书设计

12.激光自述

特殊 集中

工厂 医院 战场

广场 唱片 光盘

八、教学评价设计

本篇课文是语文版二年级下册第四单元12课，以第一人称“我”的叙述方式介绍了激光的主要特点和它的多种用途,以及激光的由来蕴含了人类要勇于攀登科学高峰,利用科学造福人类的道理。

本课由于离学生的生活实际比较远，学生觉得比较枯燥。因此，在教学中，要致力调动学生的兴趣：运用“读书找疑→互相质疑”的学习方式，加强学生的语言训练，促进学生的思维发展，培养学生的创造意识。

描写生动，用词准确是本文的一个特点。教学时，我注意引导学生在读中体会，在读中感悟。如：学习第三自然段，我先让学生理解第二句的“削铁如泥”的意思，明白这是激光能做很多事情的原因。再读三、四句，体会激光刀具体能做的事是切割钢板、给病人动手术。再读第五句，体会激光枪、激光炮的威力——击落敌机与导弹。接着深入研读，抓住“又……又……”“减少”“减轻”“强大”“准确无误”等词语，感受激光的神奇，体会遣词造句的准确性。

教学不足：如能让学生通过合作交流明白激光的作用，然后介绍激光，训练说话能力，最后总结拓展。这样的教学顺序效果会好些。