资料摘要
《我想和你们一起玩》教学设计教学目标1．知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。了解共同玩耍对生活和情绪的影响，有融入大家的能力。2.培养快乐玩耍、积极游戏的情感。主动参与到其他同学的活动中，能够积极融入大家。3.通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。教学重难点遵守一起玩耍的
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- 2018-05-28 08:23:00
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13 我想和你们一起玩PPT配套优秀教学设计内容
未知
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关键词：13 我想和你们一起玩PPT配套优秀教学设计内容
正文
《我想和你们一起玩》教学设计
教学目标
1．知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。了解共同玩耍对生活和情绪的影响，有融入大家的能力。
2.培养快乐玩耍、积极游戏的情感。主动参与到其他同学的活动中，能够积极融入大家。
3.通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。
教学重难点
遵守一起玩耍的每个游戏的规则，主动参与到大家中的方法和能力。
教学准备
课件、各种游戏的道具。
教学过程
一、
情境导入，感知情感
1、
小朋友们，今天在你们的课堂上出现了一位新朋友，你们看看是谁？对了，就是谭老师，今天这节课，谭老师想跟大家成为好朋友，想跟你们一起玩，你们愿不愿意呢？那大家跟我打个招呼好不好？（你好，谭老师！）小朋友们好，很高兴跟你们成为朋友！
2、
我相信除了谭老师，你们一定还有很多朋友，说一说你的好朋友都有谁？你和你的朋友都做过哪些有趣的事儿啊？
3、
你们可真是社交小能手！那现在就让我们找到自己的好伙伴，手拉手上台，唱起来、跳起来、拍起来吧!(学生在《找朋友》的音乐中拍手、唱歌、跳舞) 4、
现在，大家和自己的好朋友坐在一起了，你们的心情怎么样呢? 5、如果没有小伙伴，你们会是什么感觉呢? 6、你和好朋友一起玩的时候不仅会感觉快乐，还有什么发现呢?
生回忆、讨论。
7、是啊，我们大家一起玩，不仅能收获快乐，还能收获更多的友谊，让我们一起快乐地玩耍吧!
二、
活动明理，体验快乐
案例一：
1、
有一个叫小布丁的小朋友,也想跟你们一起玩,但是他遇到了困难,你们能帮帮他吗? (播放小布丁的图片,只播放开头) 2、
小布丁遇到什么困难?你们有过这样的经历吗?遇到这种情况我们应该怎么办？
3、
小布丁后来是怎样解决问题呢?(继续看图片) 4、
同学们,想要跟不熟悉的小伙伴一起玩,需要我们大胆的尝试,主动伸出友谊的手,这样才能被小伙伴们接纳,才能开开心心地玩。
案例二：
1、大家刚才说跟小朋友们一起玩得很开心, 可是, 有些小朋友玩不下去……
2、他们为什么玩不下去了? 指名学生回答。
3、你与小伙伴玩时遇到过这样的情况吗? (学生介绍自己的生活经历) 4、在游戏中不遵守规则就会产生矛盾, 遵守规则就能玩得开开心心。
小朋友看看,这种情
况下, 小布丁跟高年级的同学一起打乒乓球, 该怎么办? 5、通过交流,我们发现,跟小伙伴一起玩的时候,要互相谦让、包容、互相协商,这样就
会玩的痛快,又锻炼了我们的身体, 开发了智力, 这样才能与更多的人成为朋友, 才能收获
更多的快乐。
三、快乐游戏
1、接下来我们来做一个击鼓传花的游戏，小朋友们能遵守规则吗？
2、老师讲游戏规则，同学们表演的节目可以是唱歌、朗诵古诗、讲笑话讲故事等！
四、总结归纳
今天这节课，我们和自己的好朋友们一起研究了怎么和大家一起玩，希望从此以后，我们大家能够互相帮助、共同进步，一起快乐地玩耍。让我们听着欢快的音乐，读着儿歌结束这节课吧! 好伙伴,多亲密,在一起,多欢喜。大家一起欢乐多
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