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兴业县第一实验小学语文科二年级备课教案备课时间：2018 年3月27 日科组周丽黎泽玲曾春焕课题主备人三次备课庞宏晓12.激光自述成员刘燕宏梁月爱严舒婷1.知识目标：（1）激、削、厂、钢、血、制、炮、确、误、击、教学目标棒、幻、案、晰”14个生字，会写“厂、击、血、束、制、误、杀、导”8个字及多音字
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- 2018-05-06 14:57:00
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- 学校：兴业县第一实验小学
12 激光自述第一课时导学案
未知
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关键词：12 激光自述第一课时导学案
正文
兴业县第一实验小学
语文
科
二年级备课教案
备课时间：
2018 年3月
27 日
科组
周丽
黎泽玲
曾春焕
课题
主备人
三次备课
庞宏晓
12.激光自述
成员
刘燕宏
梁月爱
严舒婷1.知识目标：（1）激、削、厂、钢、血、制、炮、确、误、击、教学目标
棒、幻、案、晰”14个生字，会写“厂、击、血、束、制、误、杀、导”8个字及多音字“弹”。
1.了解课文内容，正确、流利地朗读课文。
2. 情景教学法自主合作探究教学法。
生字卡片
两课时。
第一课时
一、导入新课。
猜谜语，导入新课。[出示课件：世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厉害的武器还是它。
生猜对后，师板书课题，生读题目认识“激”。
二、初读课文，整体感知，学习生字。
（一）生自由读文，读准字音。边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜欢的方式
解决（拼音节、结合上下文猜字、问同学、问老师等。）
抽读生字卡片：
1）学生领读生词。
2）开火车认读：
3）不认识的字再进行重点学习，学生交流识记方法。
4）再读读易错字，组词或造句。
（五）再读课文。
(1)生自由读文，要求读正确、通顺。
(2)用自己的话说一说课文主要讲了什么？
三、指导写字。
(一)生整体观察字形，指出易错字。
(二)学生读读、写写
第二课时
一、导入新课。
问：同学们认识了“激光”这种神奇的光。这节课，让我们更加深入地了解它，和它交朋友。
二、出示字卡，复习检查。
三、细读课文，理解体味。
教学
重难点
教具准备
课时安排
教
学
过
程
1
要求：1、仔细读课文，你都知道了什么？边读边画有关语句。
2、读了课文想：你有什么不懂的问题？（分组交流解决）
3、组内解决不了的问题全班交流，你还有哪些不明白的地方？
生谈收获，师随机出示有关句子。
（一）第一自然段。
体会“散开”和“集中”两词
（二）第二自然段。
1.体会“聚集”、“削铁如泥”、“利剑”。
2．“……最快的刀，……又细又光洁。”
生说体会后，练习朗读。指名读。
3．“……理想的手术刀，……减少流血，……减轻痛苦。”
要求：读出激光的优点。
4．“……强大的武器，……准确无误……”、结合课外资料（如生没有相关资料，教
师就用课件出示）让生理解激光枪、炮的巨大威力。
生表情朗读。
5．放本段写的内容的实际课件，朗读，其他生边听边看。
（三）第四自然段。
生汇报自学成果，师出示相应课件。
“……不同颜色……，彩色……飞舞，……不断变幻……图案，装点……”
生谈体会后，感情朗读。
（四）第五自然段。
对光盘有一个直观、感性的认识。”
（五）总结归纳。
看板书，生归纳：激光有哪些用途？ 自由谈感受。
四、拓展延伸。
板
书
设
计
激光自述
激光的特点：
激光的用途：
教
学
反
思
本篇以第一人称“我”的叙述方式介绍了激光的主要特点和它的多种用途，蕴含了人类要勇于攀登科学高峰、利用科学造福人类的道理。由于本课内容离学生的生活实际比较远，学生觉得比较枯燥。描写生动、用词准确是本文的一个特点。
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关于本教案的常见问题
Q：12 激光自述第一课时导学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《12 激光自述》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。