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Unit 4 Where is my car? C story time 教学目标: 能灵活运用所学知识来表演故事培养学生运用语言的能力和表演能力重点,难点: 灵活运用所学知识来表演故事教学过程Step 1 warm up 1、师发指令,生做出相应动作,并说出boat ball car cap ma

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所属课文：C

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2018-05-16 23:19:00

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学校：滦州市滦城街道高坎小学

C教学设计内容推荐

未知

2018-05-16 23:19:00

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关键词：C教学设计内容推荐

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Unit 4 Where is my car?

C story time 教学目标: 能灵活运用所学知识来表演故事

培养学生运用语言的能力和表演能力

重点,难点: 灵活运用所学知识

来表演故事

教学过程

Step 1 warm up 1、

师发指令,生做出相应动作,并说出

boat ball car cap map 这些单词。

2、

师齐唱歌曲

where is the boy car Step 2 : presentation Story time 1、

师拿出一个球和一个盒子,与学生一起玩问答游戏。

2、

师将球放在盒子后面,问学生:where is the ball?生回答“在盒子后

面”

,师说“

yes ,it’

s behind the box ”

, 师教读单词

behind .可让学生

按座位顺序轮流说单词

3、

老师播放

story time 部分的录音,第一遍让学生一边听录音一边看图, 第二遍让学生一边跟读一边画出文中不理解的句子,然后师讲解,板书并教

读这些句子,如

let ’

s play hide and seek, are you ready? where are you ? I cant find you , I’m behind you .边跟读一边用用指出

所读句子。

Step 3:practice 1、

师把学生分组进行对话练习。

2、

师把学生分成两人一组进行分角色表演,可叫男女各一句上台表演。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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