Unit 11 Can I have some cookies?教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

Unit11 教学目标：1.能认读、表演Let’s act 部分的内容。 2.能够和同学合作完成书中Try to do 部分的任务。 3.会唱本单元歌曲Can I Have Some Bread? 4.引导学生在学习中集中注意力，积极参与各种课

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 11 Can I have some cookies?

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2018-04-25 10:29:00

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学校：义县白庙子乡中心小学

Unit 11 Can I have some cookies?教学设计及教案分析

未知

2018-04-25 10:29:00

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关键词：Unit 11 Can I have some …教学设计及教案分析

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Unit11 教学目标：1.能认读、表演Let’s act 部分的内容。

2.能够和同学合作完成书中Try to do 部分的任务。

3.会唱本单元歌曲Can I Have Some Bread? 4.引导学生在学习中集中注意力，积极参与各种课堂学习活动。

教学重点：认读、理解、表演Let’s act 中的内容。

教学难点：学生对I’m home.的理解。

教学课前准备：单词卡片，一瓶水，图片。

教学过程：

一、热身复习

1.师生问候

T:Hello,boys and girls! Ss:Hello,Miss Meng! 2.自由交谈

T：Nice to see you. Ss: Nice to see you,too. 3.抢答单词（英汉互译）

4.背诵之前学过的课文。

（教师给予计分奖励形式的评价，鼓励学生多说、多用英语。）

二、任务导入及呈现

1.复习几个单词cookies、hungry、hamburger等，并写在黑板

上。

2.讨论学习课文，并找出生单词，组长举手向老师汇报。

3.老师出示生单词，并进行多种游戏进行操练。

4.教师装作很渴的样子，并出示一瓶水问：“I’m thirsty.Can I have some water?”然后出示thirsty，教会学生学习I’m thirsty. 5.听老师示范课文，联系上下文，结合插图理解You’re welcome.的含义。结合语音语调，请学生猜Of course.的含义，引导学生学习You’re welcome.和Of course. 6.请学生联系上下文讨论I’m home.的含义，并请学生表演他们回到家时的情景。

7.男女生分角色练习对话。

三、趣味操练

活动一：传话游戏。

活动二：Let’s sing 。

A.放本单元歌曲录音，学生静听一遍。

B.教师教读歌词，了解歌词大意。

C.学生逐句跟唱，联唱，一边唱一边加动作。

D.教师可以让学生尝试替换歌词中表示动物的单词，并演唱。

活动三：角色表演。

活动四：创编小对话。

四、巩固与拓展

1.教师出示Let’s act 的对话，请学生全篇默读。

2.分角色朗读。

五、板书

六、homework 七、练习

Put the sentences into right order. ( )Can I have a cake? ( )I’m hungry. ( )Yes,please. ( )Sure,here you are. ( )A Coke?

教学设计Unit 11

义县白庙子小学

孟吉宁

关于本教案的常见问题

Q：Unit 11 Can I have some cookies?教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 11 Can I have some cookies?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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