Unit 2 Seeing the doctor教学设计内容推荐｜教案在线预览

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Unit2 Seeing the doctor 教学目标与策略分析1、能听、说、读、写并运用核心词汇matter,stomachache,wrong,headache,have a fever,have a cold,ill及核心语言what is the matter ? I have…2、能听懂

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 Seeing the doctor

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2021-09-21 16:34:32

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学校：义县瓦子峪镇中心小学

Unit 2 Seeing the doctor教学设计内容推荐

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Unit2

Seeing the doctor 教学目标与策略分析

1、

能听、说、读、写并运用核心词汇matter,stomachache,wrong,headache,have a fever,have a cold,ill及核心语言what is the matter ?

I have…

2、

能听懂、会读、会说Listen and say 板块的对话。

3、

能读懂Look,read and write板块的内容，并能模仿范例写请假条。

4、

能理解和初步运用询问他人健康状况的核心语言，懂得关心他人、友爱互助。

5、

在学习过程中乐于感知与合作，并积极使用英语。

教学重点、难点分析。

重点：掌握核心词汇matter,stomachache,wrong,headache,have a fever,have a cold,ill及核心语言what is the matter ?

I have…

难点：1、单词stomachache 和

headache的读音。

2、模仿范例写请假条。

课前准备：英语教学PPT课件。

教学过程：

1、

唱一唱

If You Are Happy

教学播放音乐，学生跟随节奏做动作。

2、

教师借助幻灯片出示图片，学习单词。让学生看图片说出单词。

教师领读，stomachache(one by one ,boy or girl) 拼写单词。然后教师提问What is the matter?引导学生回答。依此方式学习

headache ,have a fever ,have a cold ,ill.采取不同的读的方式。

3、填写单词。

4、出示幻灯片，关于这几个单词的图片，然后老师问What is the matter?学生回答。答对的同学给予鼓励。

5、出示Listen and say 中的内容，听录音，跟读、分角色读

，表演

6、按原文填空。

7、根据病情，说出应该怎么做。锻炼学生的应便能力

8、小结

9、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Seeing the doctor教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Seeing the doctor》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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