Recycle 1优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

Recycle One第一课时教学内容read aloud 教学目标1、复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语：where are you from? I’m from /he’s from2、复习询问远处陌生人的句型及答语：who’s that boy? He‘s /she’s my…3、词汇：国家

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-15 17:34:00

来源学校

学校：阜南县第一小学

Recycle 1优秀完整教案

未知

2018-05-15 17:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Recycle 1优秀完整教案

正文

Recycle

One第一课时

教学内容read aloud 教学目标

1、复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语：where are you from? I’m from /he’s from

2、复习询问远处陌生人的句型及答语：who’s that boy? He‘s /she’s my…

3、词汇：国家名：the UK, Canada, the USA,China 三、教学重点

1、复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语：where are you from? I’m from /he’s from

2、复习询问远处陌生人的句型及答语：who’s that man/woman? He‘s /she’s my…

3、词汇：国家名：the UK, Canada, the USA,China 四．教学难点：新出现的句子：I like sports. 五．教具：卡片、PPT 教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion. 课时类型：新授课

课时

1课时

教学过程：

Step 1 :Greeting & Warming up 教师与学生进行日常问话并且同唱Number song.

Step 2: Presentation 1，教师出示书本里的人物头像，然后在远处问学生who’s that boy? He‘s /she’s my…

2，教师通过反复询问，让学生在boy 和girl 之间进行转换。并且让他们再次巩固

He‘s /she’s my…以免出现人称乱用的现象

3，教师出示本节课新人物的头像Wangtong，

并问学生who’s that girl? 学生在没有预习的情况下是不知道的，这个时候教师将Chenjie的图片展示出来并播放语音This is my friend, Wangtong. 学生通过语音听出这是wangtong.由此引出对话中的重要句型This is my friend...... 4，教师通过让学生互相用此句型介绍自己的朋友，然后教师与他们的朋友进行问候Nice to meet you等渗透对话中他们之间的问候。

5，在了解了wangtong之后。教师让学生猜测wangtong的出生地。从而引出：where are you from? I’m from ...... 6，教师先复习所学的四个国家，然后拿着卡片随机询问。

生生进行互相询问。

Step 3 Practice 1,听对话录音

2,学生跟读

3,学生进行练习

4,表演对话

Step 4 Homework 熟读课文

板书：

Recycle

One

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Recycle 1优秀完整教案