Unit 6 On dutyppt课件配套教案内容

课

时

设

计

（总第

11

课时）

单元

课题

Unit 6 On duty 课型

日期

新授

April 1.知识与能力：

(1)能听说认读本单元

的目标词汇和核心语言，Mrs, early ,usually, open, sweep the

floor, help, clean, desk ,chair, blackboard, window, take out the trash .并能在日常交际中熟练运用。

(2)能认读听懂在日常交际中运用核心语言What do you usually do? I open the 教学目标

door and sweep the floor.

2.过程与方法：小组合作学习。

3.情感态度价值观：通过谈论在校的日常活动。

培养热爱劳动，乐于助人，规律作息的良好习惯。

听说读写并运用目标词汇。

听懂，会说，会写单词卡片

PPT 教学重点

教具

核心语言，并熟练进行替换听说练习。

教学难点

理解认读词汇

neighbor. on her way to school. by yourself

教

学

过

程

教学过程

教

师

活

动

学

生

活

动

设计意图

时间

学具

英语书

1.WarGood morning ,boys and Good morning，Miss 营造轻松的

m up girls .

Let's guess. OK? Du. OK. 教学氛围，帮助学生巩the 固复习动词短语和核心语

Let 's review

what we Review have learnt in Unit 5. (复习unit5 动词短语）

knowledge .

2.Pre用英语教学PPT 课件呈现学Look at the screen . 课件导入吸senta生值日的情境，结合班级的Answer the

引学生注意

tion 值日表问：“Who is on duty questions .

today /this week ?" 引导值日学生说：

力。

S1:I'm on duty 培养学生思I'm on duty today ./this today ./this week . 考问题的能week .

力。

教师提问：What do you I usually open the

usually do ? door .

板书该句，

领读短语 open 跟读短语

open the

the door , sweep the floor. door , sweep the

提问其他学生并做好示范。floor. 组织学生及时进行两人互相

问答。

教授其他词汇。

两人互相问答。

互问互答

锻炼口语能力。

引导学生结合学过的词，利学习词汇

用字母组合

学生结合学过的词，利

ea, a 的拼读规律，读出新用字母组合

单词，引导学生总结规律。

ea, a 的拼读规律，读锻炼拼读能用英语PPT课件呈现 listen 出新单词.

and say 板块的插图。

力。

简单介绍对话背景，呈现词Learn the new words .

汇 neighbor ,on her way to neighbor ,on her way

school .适当讲解含义。

to school

利用多媒体出示下列问题，

播放listen

and say 板块的录音。让学快速浏览对话。

生带着问题听录音，快速浏带着问题听录音。

览对话，找答案。

师生互动讨论答案。

资源帮助学生识词，突破难点。

快速浏览对话，找答案

带着问题听能做到不盲目的听。

教授

by yourself, help, helper, (1) Who is on duty ?

师生互动讨论答案

(2) What does Helen clean 独立阅读课文，根据提

the desks and chairs by 示填写表格

herself ? Who can read the text ? Well done .

同桌互检。

创设贴近生活的情境进Answer the question . 行语

Hands up .

语言操练，让学生进一步学习体验3.lis1.播放对话录音，学生跟读，

tenin模仿录音自读，分角色朗读。

学生带着问题听录音

g

尝试表演对话。

快速浏览对话，找答案

语言，实现语言的输出。

锻炼口语水2.说一说，

模仿 listen and

say 板块开展对话。

4.Con根据实际情况填空。

solidA. Good morning . ation B: Good morning 说一说，

模仿 listen 平。

and say 板块开展对

话。

激发学生的

A:I'm on duty today ?

学习兴趣。

B: What do you usually do ? 根据实际情况填空. A:I_________________. 回答所填内容。

What ____________when you

are on duty ? B:I______________. A:By yourself ? 个别学生改正错误写法。

B:No. My friends help

me .They are good helpers .

检查学生完成情况，加以指

5.Hom导。

ework

Copy the new words . Each for 5 times . 采访四位朋友，了解他们放学后通常参加什么活动或做什么事情。作好记录。

My name is zhao Lin ,.I work in a big zoo. I'm

very busy every day .I usually feed the elephant 习题设计

at7:00

am .____________________________________

________________________________________

________________________________________

_____________________________________.

听力

填空

课堂小本课大部分学生能够积极运用所学英语进行表达和交流。能正确朗读本结

单元的对话及故事。

板书设计

Unit 6

on duty

What do you usually do ?

I open the door and sweep the floor .

自我反思

最成功的学生能以小组形式总结本课知识，能认读全部词汇，能书写全部词汇及和核心语言。

地方及原

因。

不足或遗学生在学习

part 1 的时候有些学生不敢开口说英语。有些学生仍然做不到特别流憾？

利，需要多加练习。

若再次上

课，你将如应鼓励学生勇于开口，锻炼口语能力，乐于感知并积极尝试使用英语。注意教学环节的安排启发引导帮助学生解决难点问题。

何改进？