资料摘要

三下Recycle 2 Read aloud教案教学目标:1、通过学习,理解短文的意思,并能分角色表演。2、通过学习,复习形容词、水果名词单复数和数字单词,并能对相应的数量进行正确描述。3、通过学习,用I can get_______.描述,并体会分享带来的乐趣。教学重点:1、能用I have___

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:Recycle 2
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
68
下载次数
0
更新时间
2018-05-31 00:13:00
来源学校
学校: 义乌市经济开发区学校

Recycle 2教学设计模板

未知
2018-05-31 00:13:00
68
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:3
第 1 页,共 1 页

Recycle 2教学设计模板

未知

摘要:暂无摘要

关键词:Recycle 2教学设计模板

正文

三下

Recycle 2

Read aloud教案

教学目标:

1、通过学习,理解短文的意思,并能分角色表演。

2、通过学习,复习形容词、水果名词单复数和数字单词,并能对相应的数量进行正确描述。

3、通过学习,用I can get_______.描述,并体会分享带来的乐趣。

教学重点:

1、能用I have______. I am ______. 正确描述动物。

2、能用数字正确描述物品的数量。

教学难点:

用1-20数字正确描述物品数量。

教学准备:

课本,PPT,头饰

教学流程:

1.

Class begins. Stand up. How are you? OK! Now, let’s begin our happy English class. 2.

First, let’s sing a song. Please sing and do with me: walking walking. 3.

Four animals are so happy. Look, they are walking, hopping, flying and swimming. Bird: Look at me. I am small and black. I have a big mouth. I am a bird.(T示范)

Can you introduce:Look at me.

I am ______ and ______. I have ______. I am a _____. 4.

The animals are so happy. Duck: It’s so funny here. Let’s play hide and seek. OK!

歌曲: Hide and seek Hide and seek, Hide and seek, Let’s play Hide and seek 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10, ready or not. Open your eyes. Wow, where are the animals? The duck is _______. (T-s) Work in pairs: Where is the _____? It’s _______. 5.

But, where is the bird? Oh, look, it is in the sky. It is so high! Bird: Hey, I see many red apples. Duck: Where are the apples? Bird: Look, over there! Duck: I like apples. Let’s go! 6.

Wow, so much fruit!

Duck: I am short and small. I can get strawberries. How about bird, elephant and monkey? 请学生来说一说。

视频:上半部分图,并跟读。

(watch the video—listen and repeat—act it) 7.

Monkey is clever. He is counting the fruit.(看视频第一、二部分)

Listen and answer: How many grapes?

How many bananas? 8.

Watch the whole video, then answer: What kind of fruit does elephant like? How about monkey?

Then, what happens? 跟读第二、三部分

9.

Act it in roles. 10.

The elephant likes bananas very much. Monkey is too. Can elephant eat all the bananas? No, elephant. We should share! Chant: I like bananas. You like bananas.

We should share together.

One for you. One for me.

We are happy, yummy, yummy, yummy! 11.

OK! Let’s eat fruit together. T-S 示范:

A组

B组

Work in pairs:选择A组对话的可以得到一个星。

选择B组对话的可以得到两个星。

情感体验:learn to share and learn to be happy. 12.

Homework: 一个星:流利朗读

两个星:表演

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-05-31 00:13:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 68
  • 积分: 3
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_35167

来自:学校: 义乌市经济开发区学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:Recycle 2教学设计模板是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《Recycle 2》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。