迎来春色换人间（现代京剧《智取威虎山》选段）教案范文

现代京剧教学设计

学校：丽江市古城区第一中学

授课人：张凌云

一、教学要求

1. 培养、发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好。

2.聆听《雄心壮志冲云天》与《家住安源》

，了解唱段内容，感受、体验其情感表现，理解角色的思想感情。

3. 初步懂得京剧音乐的声腔、伴奏、行当、脸谱及现代音乐的相关知识。

二、教学重点

欣赏现代京剧唱段《雄心壮志冲云天》，感受唱段的音乐情绪及表现的思想内容。

三、教学难点

体验京剧艺术的唱腔特点。

四、教学内容

1．简介现代京剧的概念：

广义的说，五四运动之后直至今天的所有反映现实生活的京剧，都可视为现代京剧。狭义地说，是在中华人民共和国成立之后，在双百方针指导下，通过戏曲改革，运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧。如《海瑞罢官》、《红灯记》、《沙家浜》等。

2．京剧四大行当：生、旦、净、丑

3．现代京剧唱段《家住安源》

（1）作品简介：

课件出示作品简介，引导学生通过看大屏幕一起了解。

《家住安源》是现代京剧《杜鹃山》中的一个唱段。故事概况：第一次国内革命战争期间，在湘赣地区有一支自发的农民起义武装。由于他们缺少正确的指导思想和领导，在斗争中屡遭失败。后来，共产党员柯湘被他们救出并参加这支队伍。柯湘用中国共产党的指导思想团结教育这支队伍的战士，揭露地主豪绅及其走狗的反动本质，最终将这支农民武装引上正确的革命道路。

《家住安源》是柯湘向自卫军战士诉说自己身世的唱段，通过这一唱段，拉近了领导和战士们的距离，是《杜鹃山》中著名唱段之一。

（2）欣赏现代京剧《杜鹃山》第三场中柯湘的唱段《家住安源》，结合课本唱词，请思考：这个唱段的旋律有何特点？行当、唱腔分别是什么？表现了柯湘怎样的思想感情？

（3）学生回答，师总结：

这个唱段旋律委婉优美，起伏跌宕，属于二黄腔；柯湘的声音端庄、委婉、亮而不噪，行当属于青衣。柯湘通过自己痛苦哀婉的心情，强烈控诉剥削者，情绪激昂而坚定，充分表现了她对革命的坚信。

【设计意图】学生通过欣赏现代京剧《杜鹃山》的唱段《家住安源》，认识声腔、板式的艺术作用，感受、体验唱段中柯湘起伏变化的情绪，理解主人公的思想感情。

4．现代京剧唱段《雄心壮志冲云天》

（1）作品简介：

《雄心壮志冲云天》是现代京剧《红灯记》第八场《刑场斗争》中李玉和的一个唱段。

课件出示《红灯记》剧情介绍，学习自主阅读了解：抗日战争时期，共产党员铁路扳道工人李玉和是党的秘密工作者，他家祖孙三代是在“二七”大罢工中结合在一起的革命家庭。李玉和接受了党组织向柏山游击队转送密电码的任务，由于叛徒的出卖而被捕。日本宪兵队长软硬兼施逼迫李玉和交出密电，李玉和英勇顽强，坚贞不屈，粉碎了敌人的阴谋。敌人最后杀害了李玉和和李奶奶。铁梅痛继承父亲、奶奶的遗志，在党组织和群众的帮助下，机智地摆脱了敌人的追捕，把密电码送上柏山，胜利地完成任务。

1964年，京剧院推出现代京剧《红灯记》，获得好评，后来拍成电影，在全国各地上演，成为风靡全国的现代京剧。

（2）片段欣赏、初步感受：

播放《雄心壮志冲云天》音频片段，请思考：该唱段旋律、节奏有何特点？表现了李玉和怎样的情绪？你能判断出这一唱段的唱腔和行当吗？

学生回答、师点评：该唱段旋律平稳，节奏舒缓，表现了李玉和对敌人的蔑视和悲愤、激昂的情绪，唱腔是二黄，李玉和属于行当中的老生（壮年角色的声音高亢、嘹亮）。

（3）完整欣赏、深入体验：

①播放《雄心壮志冲云天》视频，结合书本唱词，思考：该唱段可分为几个部分？各部分分别表达了李玉和怎样的思想情感？伴奏乐器有哪些？伴奏音乐起到了怎样的作用？

②学生交流回答：该唱段大致可分为六个部分，分别表现了一下内容和思想情感：对敌人的蔑视和大义凌然——虽锁住手脚，却锁不住英雄气概——回忆与敌人斗争的情况，展望革命发展形势，表现出从容不迫的气势——对未来的信心和革命乐观主义精神——关心转送密电任务，相信母亲和女儿——视死如归的决心。整个唱段刻画了李玉和对革命事业无限忠诚的思想感情，体现了李玉和壮志昂扬的英雄气概。

③师总结并介绍板式：这些情感的变化是随着板式变化呈现出来的什么是板式呢？

结合书本64页“知识”，了解京剧的板式：唱腔的板眼结构形式。板，就是强拍，眼，就是指弱拍。通常有以下四类板眼形式，一眼板（2/4拍），三眼板（4/4拍），无眼板(1/4或1/8），散板（既无板也无眼），各种声腔中，原板是变化的基础，还有慢板、快三眼、导板、流水板等。

板式变化：就是以一个上、下句组成的基本旋律为基础进行旋律发展、变化，节拍、节奏和速度也可能变化。

4介绍京剧的伴奏：

京剧的伴奏称作“场面”，场面中又分“文场”和“武场”两部分，文场为管弦乐器部分，如京胡、京二胡、月琴“三大件”，主要为唱腔伴奏，此外还演奏器乐曲牌和过门等过场音乐。

武场为打击乐器部分，如板鼓、钹、小锣、大锣等，主要用于配合身段表演，表现人物思想情绪，烘托舞台气氛，有机地协调统一唱念做打等。

【设计意图】学生通过分段音频欣赏、完整视频欣赏的方式，感受、体验到了李玉和的情绪变化及思想感情。对于京剧的板式、伴奏等相关知识的学习，则贯穿在情感体验中完成。

五、拓展与探究：

1．请你结合本单元所学内容，说说传统京剧和现代京剧在内容、服装、伴奏、

道具、布景等方面有哪些不同？

2.京剧的脸谱、颜色。

3．人们将京剧视为综合艺术。那么，京剧艺术的综合性表现在哪里呢？

京剧除了具备中国戏曲中所包含的文学（剧本）、音乐、舞蹈、表演、武打、人物造型、舞台艺术等艺术手段外，还博取众长，形成了以唱、念、做、打（又称为“四大基本功”）有机结合的综合艺术体系，并以唱功为主。

【设计意图】考虑到本节课是本单元的最后一课时，所以我设计了这两道题，让学生讨论、交流、探究，一方面引导学生进一步掌握现代京剧在内容、服饰、伴奏、道具等方面的特点，另一方面对本单元的学习内容作一个回顾、总结。

六、结束语：

京剧，这一中华音乐文化瑰宝，随着时代的发展、社会的进步，需要更多后人喜欢、关心、并将她发扬光大！请同学们在课后多了解京剧，多去看中央11频道，希望更多的同学能够走进京剧的殿堂，去领会她的美妙与瑰丽，去创造她的灿烂和神奇！