第二节 地球自转的地理意义教学设计和教学实录

江苏省高邮中学高一地理导学案（必修1）

主备人、审核人：刘传峰

第二节 地球自转的地理意义（第1课时）

【学习目标】

1.能够知道地球自转的方向、周期以及角速度、线速度

2.理解地球自转产生昼夜更替和使水平运动物体方向发生偏转的现象

3.利用所学知识解释相关自然现象，培养学以致用的能力

【重点难点】

1．理解昼夜交替现象

2．掌握沿地表水平运动的物体方向发生偏移的规律

【课前预习】

地球

的自

转

方向：围绕地轴自

向

周期：约为

速度：角速度：除

外，其他各点都相同，约为

线速度：随纬度增加而

，

线速度最大

昼夜交替的周期：

小时

预习单

特征

1．【自主学习】根据课本“图1-2-2地球自转的角速度和线速度”及相关知识，了解地球自转的概况，完成下列表格：

比较

地 球 自 转

项目

示意图

意义沿地表水平运动的

规律：北半球向

偏，南半球向

偏，赤道上

偏

物体方向发生偏移

方向

周期

速度

活动单

自 向 ；从北极上空看呈 时针，从南极上空看呈 时针。

时 分 秒，叫一个恒星日。

(1)角速度分布规律：除 外，其它地点都相等，约为 /小时。

(2)线速度分布规律：自 向南北极点递 。

最大，极点为 。

0

1

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主备人、审核人：刘传峰

2．【合作学习】用手电筒照射地球仪，观察昼（明）夜（暗）半球及其分界线，可以发现：

（1）昼夜半球的分界线叫 线。其中，正迎来日出的是 线；出现日落的是 线。

（2）晨昏线与手电筒光线（太阳光线）的角度关系是 （3）昼夜现象和昼夜更替的原因分别是什么？

（4）昼夜更替的周期： 小时，叫一个 日。人们作息使用的是 （恒星、太阳）日

3．【师生合作】受地球自转的影响，沿地表作水平运动的物体，在 力作用下，其运动方向会发生偏转。

（1）规律：北半球向运动方向的 侧偏转，南半球向运动方向的 侧偏转，沿赤道运动的物体方向 偏转。

请在下图中用“ ”

画出下列水平运动物体的实际运动方向：

（2）观察课本“图1-2-1台风卫星影像”，可以发现途经我国东部沿海的台风，其气流呈

方向旋转，形成这种现象的原因是 。

2

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主备人、审核人：刘传峰

【拓展延伸】

课后实验验证地转偏向力

①

用一把撑开的雨伞代表北半球，伞的顶端表示北极，伞的支架杆表示经线，分别在雨伞静止时和雨伞按地球自转方向匀速转动时用水杯从“北极”向下倒水，观察两种情况下水珠流动的轨迹与经线的相对方向有何不同？为什么？

②拔掉厨房水池中的塞子，观察水池中的水是怎样流走的，如是旋转流下，仔细看其旋转的方向是怎样的？

一、单项选择题

1．下列有关地球自转运动的叙述，不正确的是 （ ）

A．地球自转的方向是自东向西

B．从南极上空看，地球作顺时针方向旋转

C．从北极上空看，地球作逆时针方向旋转

D．地球自转过程中，地轴北端始终指向北极星附近

2．关于地球自转速度的叙述，不正确的是 （ ）

A．南北纬60°线速度约为赤道的一半

B．地球表面任何地点自转角速度相等 C．地球上赤道处自转线速度最大

D．两极点既无角速度又无线速度 3．借助地球自转的动力，下列发射场最有利卫星发射的是 （ ）

A．拜科努尔（46°N） B．肯尼迪（28°N）

C．酒泉（40°N） D．库鲁（5°N）

4.图1-2-1中的虚线是水平运动物体的原始方向，实线是偏转后的方向，正确的是 （ ）

3 巩固单

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主备人、审核人：刘传峰

5.在地球上向南作水平运动的物体，关于其偏向的叙述，正确的是 （ ）

A．在北半球向东偏 B．在穿过赤道时不偏向

C．在南半球向西偏 D．越向高纬，偏向角度越小

二、综合题

6．读图1-2-2，回答：

（1）在地轴北端画出地球自转方向。

（2）在图中适当位置画出太阳光线。

（3）EF线为 （晨、昏）线。

（4）A、B、C、D四点角速度 ，均为 。

（5）A、B、C、D四点的线速度由大到小排列的顺序

是 。

（6）随地球自转，B点昼夜交替的周期为

F E ·

·

·H 反思单

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