一、声音是什么教案范文

课题：§1.1.2 声音是什么

教学目标： 1、通过实验探究，认识声音是一种波，声音具有能量。

2、通过实验探究，认识声音的传播需要时间，会利用声速进行简单计算。

3、了解回声现象，知了解声音的折射现象。

4、了解声音的折射现象。

教学重点：

声音的传播，声能。

教学难点：

声波，利用声速进行简单计算。

教具准备：

奶粉罐、打火机、蜡烛、土电话、多媒体课件等

教学过程: 一、

导入新课

复习提问：1、声音是怎样产生。

2、声音是怎样传播。

板书课题：一、声音是什么

二、新课教学

（一）声能：

活动1：图1-5水波

观察水波的形成和传播过程。

活动2：图1-6弹簧中的疏密波

观察疏密波的形成和传播过程。

活动3：图1-7声音在空气中传播

通过类比推知声波的形成和传播过程，声音以声波的形式传播，知道声波的概念。

小结：

声波：声音是一种波

问：

“

震耳欲聋”是什么意思？

师生共同讨论：声波的传播引起人耳鼓膜强烈振动，因而产生声音响度大耳膜有被震破的感觉，说明声波具有能量。

活动4：生活*物理*社会

小结：

声能：声音具有的能量

问：

打雷时先听到雷声还是先看到闪电？为什么？

（二）声速：

问题：声音传播需要时间吗？说出你的依据。

活动：估测声音传播的速度

原理：直接测量v=S/t；

器材：刻度尺、秒表、声源、接收器

评价：声速较快，传声时间较小，而人有一定的反应时间，这会使时间测量的误差太大

改进：选较长的距离和较精确的时间测量工具

评价：又距离太大时终点人听不见声音

空气（15℃）

空气（25℃）

340 346

改进：选超声波为声源

证据：

分析：你能从这张表中获得哪些关于

声音传播速度的规律？

小结：

声音传播速度与介质种类有关，一般固体传声速度大于液体，液体传声速度大于气体。

声音传播速度与介质温度有关，一般温度越高声速越大

。

软木

煤油（25℃）

海水（25℃）

铜

大理石

铝

钢铁

500 1324 1531 3750 3810 5000 5200 蒸馏水（25℃）

1497 应用：

1、固体传声比气体快，有何应用？

2、你能解释为什么打雷时先看到闪电，后听到雷声吗？闪电后3S听到雷声，则打雷的地方8距观察者的距离为____________（光速为3×10m/s）

3、百米赛跑中终点计时员是以听到枪声开始计时准确，还是以看到枪口冒出的白烟计时准8-1确？两者相差多少？（光速C=3*10ms）

4、在一根长铁管的一端敲击一下，在另一端会听到几次声音？为什么？如果管中灌满水又如何？

5、请你假想：假如声音在空气中的传播速度变为0.1m/s，我们的生活会发生什么变化？

6、假如一个人以声音的速度离开一个正在演奏的音乐会，则（

）

A、只能听到出发时在音乐会上听到的那个声音

B、仍能听到音乐会的演奏

C、认为音乐会已经停止演奏了

D、以上说法都可能

（三）、回声现象及其应用

知识介绍：（阅读课本P27）

小结：

1 、回声产生的条件——有障碍物——声音的反射

2 、回声的两种表现：（

Δ

t ﹤

0.1s 加强原声；

Δ

t ﹥

0.1s 辨别出）——听觉暂留

（回声现象辨别：1空旷房间内喊一声有嗡嗡声与大钟敲一下有嗡嗡声；2对障碍物喊一声听到两次声音和长铁管一端敲一下另一端听到两次声音的区别。）

应用：回声测距；回音壁

1、要想能辨别出回声和原声，人距离障碍物至少多远？

2、某人站在两平行的峭壁间的山谷中喊一嗓子，在0.２s和0.６s后听到前后两次回声，若当时声速为３４０ｍ／ｓ，求山谷的宽度。

3、把浸没在海面下的钟敲响，钟声传到海底，再返回海面，共经历2秒，设海水中的平均声速为1500米/秒，则该处海深___________米。

⊃;

新问题：声音在传播过程中为什么会弯折？（声音的折射——速度大的介质中的角度大）

夜半钟声到客船，为什么是夜半？

“顺风而呼，闻者彰”的原因是什么？

三、课堂小结

四、布置作业

五、教学后记：