侧面下手发球ppt课件配套教案内容

排球侧面下手发球教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展，在教学中，以学生为主体，通过对排球技术的学习以及各种游戏的开展，引导学生自主参与学习，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学、讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。

二、教材分析

从初中学生的生理、心理及年龄的特点实际出发，结合本节课的教材内容，设计本课。

在教法中通过直观性，新颖性，多样性，趣味性等教学手段，调动学生的学习兴趣和积极性，使不同学生都能得到一定的收获，得到最优化教学效果。

侧面下手发球，看起来很简单，但真正做好却很难，应从简单动作学习，先分解后完整，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能收到很好的完成动作，创设一种轻松、优美的教学氛围。

三、教学重难点

掌握好抛球的高度和位置，抛球与摆臂击球的协调配合。 四、学生分析

教学对象是农村初中学生，学生学风较好，能吃苦，有较好的体育氛围，但学生总体上身体素质一般，所掌握的体育运动知识、技能和技术较差。在第一堂课的教学中，要求学生80%掌握正确的动作，6%的将球发到指定位置。

五、过程设计

主要采用动作分解到动作慢慢连贯起来，多利用循序渐进，掌握学生心理。 六、教学目标：

1、正确理解侧面下手发球的动作要领，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。

2、通过发球练习，发展学生上肢力量和全面协调用力的作用，促进身体各系统器官的协调发展。

3、提倡探究创新学习，提高自主学习的能力和自身领悟能力以及对动作的理解力。 教学内容

教

学

目

标

教学程序

调

动

情

绪

阶

段

8 分

钟

1、体育委员整

队

2、检查常规

3、安排见习生

4、准备运动

5、小游戏：

听数抱团

技能目标

情感目标

教学内容

目标

授课：侧面下手发球； 游戏：单脚跳﹢障碍跑接力

认知目标 通过学习，让学生掌握排球侧面发球的技术动作要领

（1）发展学生上肢力量和全面协调用力的作用

（2）增强下肢力量和跑跳能力

培养合作、探究意识以及创新思维和团队合作拼搏精神

教师主导

报告人数

2、

明确学习内容及目

标

学生主体

组织形式

×××××××○○○○○

×××××××○○○○○

教学对象

八（2）班

1、宣布课的内容、

1、

体委整队，向老师

×××××××○○○○○

×××××××○○○○○

2、集体做准备运动

3、认真做好准备运动

3、讲述游戏规则和要4、绕排球场慢跑，按老师报数求，组织开展，激发兴迅速自由抱团，没按要求抱团者趣，调动积极性

作一些小处罚；积极参与、有秩序

合

作

探

究

掌

握

技

能

阶

段

排球：侧面下手发球

18 分

钟

侧面下手发球：

（1）准备姿势：发球前，左侧对左脚在前，两膝重心偏后脚，左手持球于腹前，右臂自然下垂。

（2）抛球：左手将球平稳地抛在体前右侧，离手约一球多的高度。

（3）在抛球的同时，右臂伸直，以肩关节为轴向右腿蹬地，身体重心随着右手的向前摆动前移，在腹前用掌根击球的后下部。重心随击球动作前移，迅速进场比赛。

1、展示侧面下手发球图解，让学生自主探讨学习；

2、小结练习，示范3、原地进行摆臂击蹬地转身重心前移直臂摆臂击球的后下部位）

4、学习发球准备姿势和抛球动作（注意身体姿势和重心变化，抛球高度和平稳性）

5、示范动作，强调动作要领，指导学习，先做两人间短距渐拉开距离，老师巡回指导练习，发现问题及时纠正。记住口诀：腹前低抛球，转体带摆臂，击球后下部，控制球路线。

6、集中小结纠错，再次强调重点难点。

1、学生自主认真观察学习，临摹练习，相互讨论研究指正；

2、认真观看老师示范

动作要领，初步领会动

作要领；

3、两人一组，一人持球按相应高度作固定球，一人按动作要求作击打固定球练习，相互指正轮换，注意动作要领；

4、注意观察老师示范讲解，做模仿练习，体会动作要领，两人相互指正学习；

5、认真观察老师示范讲解，两人一组由近距离练习开始，逐渐拉远距离，注意动作要领，体会动作口诀，认真练习，相互指正学习；

6、优秀生展示，仔细分析练习中出现的错误并加以改正。

球网，两脚开立，讲解动作要领；

微屈，上体前倾，打定点球练习（注意

图解1

图解2

×××××××○○○○○

×××××××○○○○○

▲

×××××××○○○○○

×××××××○○○○○

后摆动。击球时，离发球练习，然后逐

方法：（如图）将学生分成人数相同的四组，听发令每组排头同学先以单脚跳动作跳到标志点，折单脚跳﹢障碍跑接力

返时转用快速跑跳游

戏

：

10 分

钟

目的：通过练习，发展学生的跑跳能力和下肢力量，同时培养学生跑的兴趣；培养学生的集体意识以及合作团结精神。

跃障碍物回来，第二个同学拍手接力继续按同样的要求参与比赛，如此类推，一直到每组最后一个同学，先完成者胜。

1.教师讲述游戏方法和要求；

2.分组，并安排裁判人员；

3.开始游戏；

4.小结并进行奖罚。

1.认真听老师讲述游戏方法和规则；

2.按老师安排和要求认真积极参加游戏活动；

3.以顽强拼搏的团队精神积极参与，享受游戏的愉悦过程。

游戏（如图）：

为了更好的激发学生的竞赛兴趣，制定了奖罚方法，最后一名的小组罚：绕运动场跑步一圈，获第一名者监督。

稳定

情绪

恢复

身心

阶段

4分钟

放松运动

1、徒手做放松运动

2、小结本课练习

情况

3、布置收整教学

器材

1、

布置下次课内

容

1、

围成一圈，在欢

乐中尽情放松

2、反馈练习情况

3、值日生收还器材

场地器材

排球场2个，排球25个，标志桶4个，体操垫12块

教学反思

授课老师：

开平市第六中学

谭国初