常见传染病的预防优秀获奖教案｜教案在线预览

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七年级体育与健康《常见传染病的预防》教案教学目标：1、知道传染病的概念、特点；2、能区分常见的传染病与非传染病；3、掌握传染病流行的三个基本环节及其预防措施；4、培养学生养成良好的卫生习惯和积极健康的生活态度。教学重点：传染病的种类、传播三环节。教学难点：传染病的预防措施教学过程: 一、导入部分1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：常见传染病的预防

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2026-03-16 03:17:36

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学校：秀山土家族苗族自治县洪安中学

常见传染病的预防优秀获奖教案

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2026-03-16 03:17:36

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关键词：常见传染病的预防优秀获奖教案

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七年级体育与健康《常见传染病的预防》教案

教学目标：

1、知道传染病的概念、特点；

2、能区分常见的传染病与非传染病；

3、掌握传染病流行的三个基本环节及其预防措施；

4、培养学生养成良好的卫生习惯和积极健康的生活态度。

教学重点：传染病的种类、传播三环节。

教学难点：传染病的预防措施

教学过程:

一、导入部分

1.讲授：人的生命只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望。那么我们该如何健康幸福地生活呢?

2.讲解人类历史上出现的部分因传染病致死人数以及部分传染病的案例。

3.组织学生分组讨论“什么是传染病”。通过同学们已经对一些疾病有了一定的了解，请同学们在小组内交流。

4.(根据学生的反馈，适时点题)这些能够传染的疾病就是传染病。这节课我们就来研究一下“传染病的危害和种类”以及“怎样预防常见传染病”。

二、进入新课

（一）传染病的概念

1、传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）感染人体后

引起的带有传染性的疾病。

（二）传染病的危害

（三）PPT展示传染病的种类并区分传染病和非传染病

（四）传染病的二大特点

1、传染性

2、流行性

（五）传染病流行的基本环节

1、传染源：散播病原体的人或动物

2、传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径

3、易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

趣味游戏、合作探究：

在自己的手上轻轻放在撒上香水，手上就会有香味。然后你和第二同学握手，第二个同学和第三个同学握手，以此类推，每个同学握过的手，自己闻闻手上有没有香水味？

（六）如何预防传染病

控制传染源、切断传播途径、保护易感人群

1、预防呼吸道传染病的具体方法

2、预防肠胃道传染病的具体方法

三、课堂知识巩固

1、下列疾病属于传染病的是（

）

A 近视

B 肝炎

C 贫血

D 龋齿

2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（

）

A 控制传染源

B 切断传播途径

C 保护易感人群

D 获得免疫

3、进行预防接种属于预防传染病措施中的（

）

A 控制传染源

B 控制传播媒介

C 保护易感人群

D 切断传播途径

4、下列途径不会造成爱滋病传播的是（

）

A 不正当的性行为

B 注射毒品

C 母婴传播

D 握手

四、课堂小结：

1 传染病是由病原体(寄生虫或细菌病毒)侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。

2、传染病的特点：传染性、流行性

3、传染病的流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群。

4、预防传染病的主要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。

关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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