侧面下手发球课堂实录【3】

七年级体育《排球侧面下手发球》教学设计

授课教师-张鹏刚

一、指导思想：

本课是根据《体育与健康》教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，在教学中，积极探索教学模式，通过排球的练习，让学生学会讨论学、合作学，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。

二、教材分析：

排球侧面下手发球是初中生接触排球项目的必学内容。动作虽然看起来很简单，但真正做好却很难。因此在教学中应从简单动作学习，分解和完整相结合，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能很好的完成动作。

三、学情分析

本课教学对象是初一年级的学生，本班学生总体身体素质较好，但个别也比较困难，接受技术动作方面存在着一定的差异，因此从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。

四、教学目标

1、通过学***多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领。

2、通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。

3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。

五、教学重难点

1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型

2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

六、教学方法

1、

运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象。

2、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。

七年级体育《排球侧面下手发球》教案

授课教师：张鹏刚

教 材

教

学

目

标

排球侧面下手发球

辅助教材

游戏：抱球接力

1、通过学***多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领。

2、通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。

3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。

教学1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型

重、难点

2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

时间、

步

骤

教师活动

学生活动

强度

1、指定集合地点

1、体育委员整队报告人数

2 教

2、老师向学生问好

2、学生向老师问好

分

学

3、宣布课的内容及要求

3、认真听老师讲解本课内钟

常

4、检查服装，安排见习生

容与要求

规

4、见习生随堂听课

强度小

要求：做到快、静、齐

组织及练习次数

学生集队的位置如下：

* * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ★ ★：老师

0：女生 *：男生

组织形式：

1、男女各两队，反方向慢跑；

2、队列整齐，跑步时调整呼吸和步幅；

* * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ★ * * ★ * * 0 0 0 0 备注：使得全身关节、肌肉群体迅速发热。

准

备

部

分

一、热身活动

1、慢跑热身

（围绕田径场半个球场慢跑三圈）

8

分

钟

二、专项准备活动

1、引导各组学生按课前准备的热

身操进行活动。

2、教师引导做活动，并给与鼓励

强度中

和肯定。

要求：

1、认真听跑步要求。

2、队列整齐。

3、注意安全。

1、全体进行专项热身活动。

2、活动内容：扩胸运动、腹背运动、手持排球左右转体运动、双人一组头上抛球运动。

要求：

1、

认真进行练习。

2、

动作尽量舒展到位。

基

本

部

分

一、教师引导、讲解、示范：

1、教师讲解排球初学发球使用侧

面下手发球原理，

2、教师讲解、示范侧面下手发球，

前后脚站立，右手发球抛球抛在右强度小

脚外侧（左手相反方向），手臂拉

开，手半握拳不要捏紧，击球点在

排球后下位置，手臂击球成半弧

型，身体做半转体动作将球击出。

3、为学生提供排球侧面下手发球

的动作图解，

4、徒手练习发球动作，

5、组织学生分组练习，引导学生

初步建立动作表象。

6、教师巡回指导，了解学生的练

习情况，并给与鼓励和肯定。

动作口诀：

腹前低抛球，转体带摆臂

20 击球后下部，控制球路线

分

钟 二、问题探究、反复练习：

1、引导学生讨论、分析在练习过强度中

程中的所出现的问题。

1）击球点不对，

2）挥臂不够充分

2、教师总结学生在练习过程中所

出现的问题，并和学生一起探讨如

何解决这些问题。

3.针对学生尝试练习出现的问题强度大

进行指导教学。

1）教师完整示范并分解教学

2）分组练习：

注意力确定四点：

1）怎么找准击球点，

2）怎么击准球，

3）怎么协调发力，

4）不要过度要求发球力量，远度

每两人一组进行无网发球练习，先

进行近距离（3—5m）发球练习，

后进行远距离（6—12m）发球练习，

教师巡回指导，并给与鼓励和肯

定。

目的：体会动作要领，强调精力集

中在抛球、击球点和挥臂击球上。

4、集中纠错，再次强调动作的重

难点。

1、学生认真听取教师讲解侧面下手发球的动作要领

2、各组同学认真观察排球侧面下手发球的动作图解，并尝试练习体会动作重点。

3、练习认真有秩序，并注意发现本组练习时所出现的问题。

要求：

练习时牢记排球侧面下手发球的动作口诀。

1、两人一组展开讨论，总结展示出本组出现的问题。

2、学生代表积极发言，提出各种纠正错误动作的方法。

3、找到不足、反复练习

1）认真观察老师的示范。

2）认真进行纠错后的练习，注意老师强调的重点。

3）同伴之间互相学习，纠正错误动作，体会动作要领中的重难点。

要求：

1、遵循先近后远的练习顺序，不要急于求成。

2、各组优生展示。

4）仔细分析所练习过程中出现的错误并改正。

侧面下手发球图解

组织队形：

* * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

★

0 0 0 0 0 0 0 0

12 6 5 3

组织队形：四列横队

基

本

部

分

7 分

钟

强度大

三、游戏：抱球接力

1、讲述游戏方法、规则，并示范。

2、组织学生进行游戏比赛，在比赛过程中向学生阐述体育比赛的精神。

1、认真听老师讲解游戏方

法、规则。

* * * * * * 2、积极参与游戏。

* * * * * * 3、懂得相互间团结友爱、0 0 0 0 0 0 互相关心、互相帮助。

0 0 0 0 0 0

1、学生在教师的口令指挥

下放松。

2、认真听讲，参与评价，找出差距共同提高。

3、归还器材，师生再见

组织队形：

* * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ★

3 放松

分

身心

钟

阶段

强度小

1、

放松活动

教师带领学生一起做放松操。

2、小结

师生共同总结本课情况

3、归还器材，师生再见

场地

器材

练习

密度

平均

心率

1、田径场

2、排球若干只

本节课通过新授排球侧面下手发球，是一堂技术要求准40%左右

120--130次/分

课

确的课程，通过反复的讲解、练习、纠错巩固复习，班级里后

小

大多数同学都能很好的掌握侧面下手发球的技术特点，克服结

了教学重点、难点，很好的完成了教学重难点，达到了让学生在愉悦的课堂氛围里，积极探索、认真学习，即锻炼了身体身心，又掌握了新的体育技能。