3 乡愁教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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乡愁余光中学习目标1.反复朗读诗歌，感知诗歌内涵，结合诗中的意象构设画面。2.品味诗歌凝练含蓄的语言。3.体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。新课导入1.有关乡愁的诗句露从今夜白，月是故乡明。但愿人长久，千里共婵娟。举头望明月，低头思故乡。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。春风又绿江南岸，明月何时照我还。2

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所属课文：3 乡愁

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学校：重庆市铜梁区巴川初级中学校

3 乡愁教案设计（一等奖）

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关键词：3 乡愁教案设计（一等奖）

正文

乡愁

余光中

学习目标

1.反复朗读诗歌，感知诗歌内涵，结合诗中的意象构设画面。

2.品味诗歌凝练含蓄的语言。

3.体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。

新课导入

1.有关乡愁的诗句

露从今夜白，月是故乡明。

但愿人长久，千里共婵娟。

举头望明月，低头思故乡。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

2.走近作者

【余光中】（1928.10.21—2017.12.14），1928年出生于南京，祖籍福建永春。因母亲原籍为江苏武进，故也自称“江南人”。

3．写作背景

余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中，多次与亲人的聚散离合。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。

（一）整体感知

1.朗

诵

2.诗歌通过什么顺序来表现“乡愁”

小时候长大后后来现在

时间顺序，代表了人生的四个阶段，这四个阶段，恰恰就是诗人的一生。

（二）细读感悟

1.这首诗抒发了诗人什么样的感情？

抒发诗人对家乡对祖国的思念之情

2.诗歌借助什么意象表达浓浓的思乡之情？

3.分析意象前的修饰词的表达效果。

乡愁是一枚小小的邮票

乡愁是一张窄窄的船票

乡愁是一方矮矮的坟墓

乡愁是一湾浅浅的海峡

3.意象包含的情感：

母子之情

夫妻之爱

丧母之哀

恋国之思

4.想象诗歌的内容，并用语言表达出来。写法探究

5.余光中的《乡愁》美在哪里？

结构美

音乐美

对称美

（三）课堂小结

乡愁是一种抽象的情绪，诗人从平凡的生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象作为乡愁的对应物，由乡关之思、怀亲之情、至更为崇高的爱国深情。

（四）随堂练习

这首诗作者通过邮票、船票、坟墓、海峡寄托了浓浓的思乡之情。请同学们结合自己的理解，用具体的事物为“乡愁”打个比方。

关于本教案的常见问题

Q：3 乡愁教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 乡愁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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