常见传染病的预防教案3｜教案在线预览

资料摘要

常见传染病的预防七年级冯树莹一、教学目标1、知道传染病的危害2、知道传染病的传播途径3、举例说出呼吸道传染病和肠道传染病的传播途径和预防措施二、教学重点和难点1、教学重点：传染病的预防2、教学难点：传染病流行的三个条件三、教学内容㈠活动一：传染病的危害活动目的：引领学生了解什么是传染病，传

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所属课文：常见传染病的预防

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2019-06-18 14:48:00

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学校：淇县北阳镇第二初级中学

常见传染病的预防教案3

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2019-06-18 14:48:00

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关键词：常见传染病的预防教案3

正文

常见传染病的预防

七年级冯树莹

一、教学目标

1、知道传染病的危害

2、知道传染病的传播途径

3、举例说出呼吸道传染病和肠道传染病的传播途径和预防措施

二、教学重点和难点

1、教学重点：传染病的预防

2、教学难点：传染病流行的三个条件

三、教学内容

㈠

活动一：传染病的危害

活动目的：引领学生了解什么是传染病，传染病有哪些危害？

活动形式：快速回答、讨论、教师讲解

具体操作：

⑴让学生举例说明自己知道哪些传染病？（老师出示PPT）

⑵提问、讲解，传染病分为哪几类？以及传播方式。（老师出示PPT）

⑶讨论传染病的危害（对个人、对家庭、对社会）

老师小结：传染病是由微生物（细菌、病毒、寄生虫等）感染人体后产生的一类具有传染性的疾病。

危害：对个人，损害健康，危及生命，影响个人学习、工作、和生活，影响生长发育；对家庭，可能串让给家人并损害其健康，耗费精力和金钱，加重家庭负担；对社会，危机人类健康，小号社会财富，影响社会发展，迅速传播会导致社会恐慌。

提问和讲解：传染病的分类

（老师出示PPT）

呼吸道疾病肠道传染病接触性传染病性传染病虫媒、动物疫源传染病血液传染病各种传染病的病原体及临床特征（老师出示PPT）

传染病的途径：传染源传播途径易感人群㈡活动二：如何预防传染病

1、活动目的：依据传染病的流行必须痛死具备三个条件，让学生知道预防的措施。

2、活动形式：案例分析、教师小结

3、具体操作：

根据传染病的必备条件，讨论一下如何预防呼吸道传染病和肠道传染病。

分组讨论，并记录。

推出小组长汇报本组讨论结果

教师小结：传染病的流行必须具备三个条件，缺一不可。因此我们可以从这三个方面进行预防，采取措施。对于呼吸道传染病，我们要培养健康的生活习惯，讲究个人卫生，创造良好的生活环境，在疾病流行期间要采取必要的防护措施。对于肠道传染病，我们要养成良好的个人卫生习惯，做到勤剪指甲、饭前便后勤洗手、不咬手指、不喝生水等，把握“病从口入”关，不吃没煮熟的食物、不吃没洗干净的瓜果蔬菜、不吃腐烂变质的食物，不吃没加热熟透的剩饭剩菜。

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关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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