1 请你相信我名师教学设计2是什么类型的资料？

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1　请你相信我名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：1　请你相信我名师教学设计2

正文

《请你相信我》教学设计

教学目标

知识：知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任. 能力：能养成事事讲诚信的良好行为习惯。

情感、态度与价值观：通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。

学情分析

五年级的学生已经具有了一定的是非判断能力，与他人相处接触过程中也会遇到关于诚信的困惑。对于“诚信”这个话题比较感兴趣，但是“诚信”是什么，不同的生活情景中如何践行诚信，教师应该指导学生形成正确的认识。

教学重、难点

懂得做人要诚实守信，知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。

感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。

教学准备

教师准备：制作课件，悄悄话信箱。

学生准备：课前思考自己遇到的朋友不讲诚信的经历。

课时安排

1课时。

教学过程

活动一

我信任的人

名言导入

出示有关诚信的名言警句，学生齐读。

这是关于什么内容的名言呢？（诚信）

过渡：那么日常生活中什么是“诚信”，我们如何做一个诚实守信的人呢？今天我们一起走进诚信单元第一课请你相信我。

板书：1.请你相信我

播放视频《中国好人榜—杨爱萍老人的故事》

视频中杨爱萍老人身上哪些美好的品质值得我们学习？

预设：诚实守信、坚持不懈……

过渡：是呀！杨爱萍老人身上的美好品质也感动着社会各界的人事，他们纷纷捐款帮助杨爱萍老人还清了债务。

3.我信任的人

在我们的生活中，我们会同各种各样的人打交道，其中有你信任的人吗？你为什信任他们？

学生结合自己的表现和平时对亲朋好友的观察在小组内交流，然后填写表格。

指名分享故事。

小结：通过大家的分享，我们会发现这些值得我们信赖的人都有一个共同的特点就是：讲诚信。

诚实就是说真话，待人真诚，守信就是信守诺言，说到做到。信守承诺的人才是我们最信任的人。（板书：说话真实，待人真诚信守诺言说到做到）

活动二

“悄悄话”信箱

1.学生合作学习P4页的故事

（1）P4页的插图，学生读一读、说一说。

（2）教师采访同学的心情和感受？你怎么看待这样的朋友？

2.填写调查表：悄悄话信箱

（1）学生将自己遭遇的不诚不信的经历和感受写出来，投入“悄悄话”信箱中。教师指名抽取信件并阅读。

（2）启发学生思考：听了同学的倾诉，相信大家都有一定的收获和启发，谁愿意分享一下。

小结：一次失信好像微不足道，但它的影响是巨大的。它会使你失去朋友的信任，会使你身上背负不讲诚信的枷锁，甚至会使你失去成功的机会。诚信真的很重要，它是人最不可缺少的东西。

活动三、践行诚信

同学们，通过我们的学习和交流，相信大家都知道要做一个诚信的人，这样才能值得别人信赖。那下面这些情景你该如何处理呢？我们一起走进诚信到大考验。

出示诚信考验试题共4道。学生分析如何做，并说出原因。

小结：恭喜大家通过考核。相信同学们在日常生活中也能做一个诚实守信的人。

同学们诚实守信是我们做人的基本要求，是我们构建和谐社会的基石。因此，让我们一起承诺：

我们要踏实做人，诚信做事。

我们要好好学习，天天向上。

布置作业

课下收集有关诚信的小故事，讲给自己身边的人听。

板书设计

1. 请你相信我

诚说话真实

待人真诚

信信守诺言

说到做到

资料摘要

1　请你相信我名师教学设计2