资料摘要
《洗手绢》教学目标：1、能学唱《洗手绢》，并感受劳动过程的乐趣。2、能为歌曲填词，并培养孩子们的劳动意识。3、能主动积极地参与各种表演、有信心的当众表演、从中培养学生的合作意识和表演能力。重点：通过学唱《洗手绢》感受劳动中的快乐。难点：通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。教学准备：课件、电子
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- 2018-04-17 14:05:00
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- 学校：蚌埠市凤阳路第二小学
C教案1
未知
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关键词：C教案1
正文
《洗手绢》
教学目标：
1、能学唱《洗手绢》，并感受劳动过程的乐趣。
2、能为歌曲填词，并培养孩子们的劳动意识。
3、能主动积极地参与各种表演、有信心的当众表演、从中培养学生的合作意识和表演能力。
重点：通过学唱《洗手绢》感受劳动中的快乐。
难点：通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。
教学准备：
课件、电子琴、小手绢。
教学过程：
一、激趣导入
1、师生节奏问好。
2、玩一玩。
师：今天我们一起来玩《丢手绢》的游戏吧！
（学生围成一圈开始做游戏）
师：同学们玩得真开心，刚才我们用了这条小手绢来做游戏玩来玩去弄脏了怎么办呢？
生：洗手绢（导入新课）
二、学唱歌曲
1、听一听（初步熟悉旋律）
2、说一说 （我们来听一听看一看明明是怎样洗手绢的）
师：同学们你们看到了什么？听到了什么？
生：太阳、白手绢、花手绢……（用课件展现学生所说的内容）。
师：小朋友们所说的和歌曲中的是不是一样呢？请看歌词。（一一出示歌词）
3、读一读
首先让学生先读一遍。
师：你们听！老师怎样读的？
（教师跟着电子琴的节奏读歌词。）
师：请小朋友们跟着老师一边拍拍手，一边读吧。
4、唱一唱
⑴、学生用“啊”来代替歌词，跟着老师所弹的旋律唱一遍。
⑵、学生带上歌词再唱一遍。 ⑶、引导学生有感情完整的唱一遍。
5、敲一敲
师：这首歌曲好听吗？谁愿意为歌曲伴奏呢？（师生合奏）
三、创编歌词
1、编一编
小朋友看看歌词，我们除了能帮妈妈一起洗衣服外，还能做些什么呢？（学生思考并进行填词）
2、演一演
师：小手绢有什么用处呢？
生：擦鼻涕、做游戏、变魔术。
师：老师发现还有更好的用途，你们看（装饰头部）好看吗？请你们想想，小手绢还可以装饰在哪更好看呢？
学生思考、讨论利用小手绢同桌之间互相帮忙来装扮。
师：设计好了吗？请走到台上来展示自己吧（老师打开音乐，学生跟着音乐走“时装”秀）。
四、小结
刚才同学们都用了小手绢来玩了、弄脏了，让我们一起洗洗吧！请想一想应该怎么样洗？开始吧（老师播放洗手绢这首歌，学生随着音乐一起律动）。
师：同学们跳得真好，洗干净没有啊？好！让我们拿着干净的手绢到外面去晒吧！（随着音乐走出教室）
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