C多媒体教学设计及其点评

Unit 1 Welcome back to school!

教学目标

1、能听说认读单词：UK，Canada，

USA，

China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。

2、借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。

3、听懂会说

We have a new friend today. I'm from America.

4、掌握

I'm from...句型. 5、培养学生乐于模仿，敢于交流。

教学重点

句型We have two new friends today. I'm from the UK. 教学难点 Welcome的发音以及Canada的正确读音。

课前准备

：课件及光盘

教学过程

Step1.Warm up

1、Let’s sing！Boy and girl

2、复习第一单元所有单词

Step2.Presentation

1、Greeting :师生问候：

T: Good morning, boys and girls. T: Can you say words about country? 鼓励学生说出：

China. Canada, UK ,USA. 2、老师出示ppt图片，让学生认识单词：UK，

USA，

China，

Canada。. 3、

T：Class, we have two new friends today. 让学生观看教学课件。

4、T：

What's the girl's name?

Is she from China?

What does Amy say？

让学生模仿Amy说出：Hi! I'm Amy. I'm from the UK. (教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。)

5、

学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.

6、教师解释并教读单词：welcome 7、T:假如你是某个国家的，你怎样介绍自己？

S: Hello, I'm from...

8、读2-3页的课文，找出不会的词句。

9、教师与学生一起分析课文

10、听课文录音，跟读。

Step3. Practice &consolidation

1．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。

2．Listen and number

3．Look and match Step4 Homework 1、听录音，仿读对话

2、向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。

板书设计：

Unit 1 Welcome back to school! We have two new friends today.

China

Canada.

Hi,I’m ... I’m from the UK. /The USA.

Welcome!

Step5. 教学反思：这节课同学们通过标志性建筑认识了一些国家，并通过这些单词进行了重点句型的操练，学生练习充分，回答问题踊跃自信。不足之处是多媒体的运用不够熟练。