C优质课一等奖

Unit 3 At the zoo A. Let’s learn

课 题

Unit3 At the zoo A. Let’s learn

教 学 目 标

1、能听、说、认读四个形容词tall ,fat, thin ,short；并运用核心句型Look at that....It’s ...!介绍动物特征；

2、能听懂含有形容词的动作指令，并按指令做动作；

3、教育学生动物是我们的好朋友，我们要珍惜爱护动物。

教 学 重 点

教 学 难 点

教 学 过 程

一、Lead in 1. Enjoy a song :“At the zoo”

2. Guessing game. 设

计

意

图

1.在导入环节利用一首歌和一个游戏来引入本节课的学习，通过歌曲1.能听、说、认读四个形容词tall ，fat， thin ，short，并按指令做动作。

2.单词thin中th的发音；单词short中sh的发音。

1.能听、说、认读四个形容词tall ，fat， thin ，short，并按指令做动作。

2.单词thin中th的发音；单词short中sh的发音。

二、Presentation 利用本单元的主情景图的情景来引入本节课重点单词的学习。[来源学科网ZXXK]和游戏来热身，调节课堂气氛。

2.在呈现环节，直接引用本单元主情景图的情

T：Miss White and Mr Jones go to the zoo with their students. Now, let’s go to the zoo together. And tell me, what animals can you see at the zoo. 1.

tall （展示课本图片）

T: Look, there is a giraffe. Look at that giraffe.

It’s so tall.

自然拼图法教读单词，板书，“clap hands”游戏，选同学个人读单词。

展示do and say的图。

T:（边说边做）Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall.(带学生边说边做）

2.

short （展示课本图片）

T：Now, please look at Chen Jie. She’s short. 自然拼图法教读单词，板书，“Read and Don’t read”游戏，选同学个人读单词。

景，运用课本的图片，在看图说一说的过程中引出本课新词的学习。

3.在教授新单词时，按照自然拼读法教读—板书—游戏操练单词—个人读的步骤来教授。

4.呈现完新词后会紧接着教授该单词相应的动作指令，T与Ss边说边做。在学习后面的单词指令时也会复习前面学习过的指令，让学生可以有机会来进行反复的练习。

5.在教授完两个反义词时，（如tall与short，fat与thin），通过

展示do and say的图。

T:（边说边做）Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin.(带学生边说边做）。再复习tall的指令。

3.

巩固拓展 tall, short (1)

展示表达tall、short意思的图片，让学生从形与义上理解单词。

(2)

展示图片，让学生在句子中操练单词：

Look at ... It’s ...

4.fat T: Look at that panda. It’s so fat.

自然拼图法教读单词，板书，分组读，选同学个人读单词。

展示do and say的图。

T:（边说边做）Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat.(带学生边说边做）

复习tall, short的指令。

5.thin T: Look at Zhang Peng. He’s thin.

自然拼图法教读单词，板书,分组读，选同学个人读单词。

展示do and say的图。

T:（边说边做）Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin.

Look and say环节，分别展示表达这两种意思的图片来加深学生对单词形与义的理解，再展示图片与单词，让学生看图选词填空，让学生在句子中操练单词，理解单词的意义，学会在句子中运用单词。

6.全部呈现完新词后

，让学生回归课本，listen and follow the tape，呈现完新内容后回归课本让学生读一读，可以让学生对本节课的学习内容有个更深、更完整的印象。

7.巩固操练环节，本节课的操练活动有Sharp eyes, Do and say, Write and say,这三个操练活动由易到难。Sharp

(带学生边说边做）

复习tall, short, fat 的指令。

6.巩固拓展 fat, thin (1)展示表达fat、thin意思的图片，让学生从形与义上理解单词。

(2)展示图片，让学生在句子中操练单词：

Look at ... It’s ...

7.回归课本

eyes环节主要锻炼学生的认读能力。Do and say环节在锻炼学生认读单词能力的同时也考验学生对于Let’s do环节各个指令的听、说、理解的能力。Write and say 环节让学生看图选词补充完整句子，并在小组内说一说，该环节主要考验学生对于单[来源:Z,xx,k.Com](1)

Listen and follow (2)

Let’s do

三、Practice

[来源学科网]1.Sharp eyes 2.Do and say 3.Write and say 四、Affective Education 五、Homework

词、句子的说与写的能力。

8.本节课内容结束后用一个爱护动物的宣传视频来教导学生要爱护动物。

教 学 板 书

Unit 3 At the zoo A Let’s learn. Look at ... It’s...

tall short fat thin