2　放飞和平鸽优质课教学设计

1

《放飞和平鸽》教学设计

新疆兵团第七师129团五五中学一级教师： 匡芳

学情分析：

通过前一课的学习，学生已初步感受到战争的残酷、给人类带来的深重灾难，不过，他们还难以深刻体验那些饱经战火国家的人民对和平的渴望心理，对世界维和力量的了解也不够。从学生的社会环境与生活基础来看，团场小学生处在一个信息相对比较封闭、教学资源比较薄弱的环境里，由于缺乏足够的人文知识的积累，学生对和平的了解仅限于知道我国的人民解放军是维护和平的重要力量，知道有联合国这个组织，而对联合国的诞生、联合国的组成、安理会的意义、维和部队的意义等了解还不够。因此，课前可以通过让学生收集有关联合国及联合国维护和平的资料，课中以竞赛的方式体验，从而认识联合国，了解其在国际维和行动中所起的作用，唤起学生热爱和平、维护和平的强烈愿望。

教学目标：

知识与技能：

1、对联合国这个维护世界和平的组织有基本的了解。

2、通过具体事例了解联合国为解决国际冲突、维护世界和平做出的重大贡献。

过程与方法：

通过了解联合国相关内容及其在维护和平方面发挥的重要作用，

2

体会人类对和平的渴望，作为生活在和平环境下的少年儿童，愿意为和平献出自己的一份力。

情感态度与价值观：

1、体会人类对和平的渴望。

2、珍惜和平生活环境，热爱和平，愿意为和平作贡献。

教学重点：

1、了解关于联合国的一些知识，知道联合国在维护人类和平的方面作出了巨大贡献。

2、知道人类为了制止战争，实现和维护世界和平，进行了不懈的努力。

教学难点：

体会人类对和平的渴望，爱和平，作为一名少年儿童，愿意为和平做贡献，并献出自己的一份力。

教师准备：

制作课件，课前搜集联合国会议以及关于维护国际和平的有关音像资料。

学生准备：

1、课前要求学生收集、整理有关联合国的知识。

2、用制作和平鸽。

一、导入触动心灵，企盼和平

1亲爱的同学们，童年是充满阳光，布满鲜花的岁月。但是，就在今天，就在我们身边，有一群和我们同龄的孩子，他们的童年正

3

被无情的战火演变成了一场场噩梦。同学们请看大屏幕。（播放视频。）

2、看到这样的画面，你有想说的吗？（生：孤单、无助；战争给他们带来了无比的伤痛……）

3、（播放图片）他们的脸上不再有笑容，他们的眼中没有了幸福，看着那一张张惊恐的的面容，透过那一双双企盼的眼睛，你读懂了什么？（生回答：对战争的恐惧，对和平的渴望……）

4、今天，就让我们带着孩子们的企盼，一起放飞和平鸽吧！今天我们一起学习第三单元的第二课——放飞和平鸽的第一板块——为了和平。（板书课题）

5、你们知道和平鸽象征这什么吗? (生交流。) 6、师:对，和平鸽是团结、友谊、和平的象征，每个热爱和平的人都热切地向往着它。

二、为了和平，共同携手

师：和平不是一个简单的问题，谁能为和平带来曙光？它是一个组织。（板书：联合国）

活动一：走进联合国，了解联合国。

1、师：下面，让我们一起走进联合国，了解联合国（点击）。首先第一个活动，知识大比拼——联合国知多少”（点击），每个学习小组有两份学习体验卡，分为必答题和抢答题，小组合作完成。请看大屏幕（点击，出示学习提示）：结合课前所查阅的资料和书本52页的内容，自主学习完成学习体验卡的学习内容，可以在书本或资料上画记答案，也可以在学习卡上简单填写，学习时间为三分钟。

4

2、（出示温馨提示：）a、每个学习小组长负责提问，做到每个小组成员有题答，请4号同学做好记录。请3号同学控制噪音。b答题正确的小组在班级优化大师里授予“和平使者”的光荣称号，并加10分。开始吧……（班级优化大师计时） 3、师：看到同学们认真专注的学习，老师很欣慰，下面我们展开竞赛，完成必答题。请每个小组的2号起立回答问题。（先读题再回答）

出示题目：必答题

（1）联合国是什么时候成立的？（联合固成立于 1945年10月24日，它并非一个国家，而是一个国际组织。） （2）为什么要成立联合国？（为了制止战争，实现和维护世界和平，缓解冲突，促进世界发展。）

（3《联合国宪章》什么时候生效的？（1945年10月24日）

（4）国际和平日是每年的哪一天？（自国际和平日成立以来，联合国每年都会在这一天举行仪式并撞响和平钟，展示前任秘书长安南在国际和平日撞钟的图片。）

（5）联合国总部设在哪里？（美国纽约）现任秘书长是谁？（你连具体的地名都能查到，很了不起！）

（6）联合国安全理事会由几个理事会组成？（15个）联合国安全理事会常任理事国有几个（5个）？分别是哪些国家？（联合国常任理事国分别是：中国、法国、俄罗斯、英国和美国。）（出示结构图解说）

5

4、小结：看来各小组代表都是有备而来，恭喜你们，由于你们的精彩表现，每个小组都被授予“和平使者”的光荣称号。掌声鼓励！

5、下面还剩一道挑战题：

a（出示问题：你知道联合国会徽上面的图案是什么？有什么象征的意义吗？表达了人们的什么愿望？）

b哪一个学习小组上台汇报挑战题的学习成果。其他小组的同学可以补充，也有加分的机会哦！（请一组同学上台汇报。）

C评价：掌声鼓励，点击班级优化大师加分。

活动二：联合国在行动

1、师：通过大家对联合国知多少的学习成果展示，我们对联合国的信息有了充分的了解和认识，那么，联合国在成立几十年来，为了维护和实现世界和平，做了哪些事情呢？请大家阅读教材的52和53页。

2、生交流。（板书：圆桌会议、维和部队

）

3、（出示叙利亚战争图）同学们请看这张图片，这是叙利亚内部战争的时候，叙利亚采取的方式是——；（出示圆桌会议图片）联合国采取的方式是——

4、教材中，关于联合国的圆桌会议，向我们提出了问题，谁来读给大家听听？（生读：联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的什么态度？）

A谢谢你的提问，谁来结合资料回答？

B出示圆桌会议图片）是的，联合国的圆桌会议表示所有国家，

6

不分贫富、不分大小，在国际事务中通过联合国这个组织以平等对话代替暴力冲突，实现和平解决问题的方式。）

C拓展，让学生设想：如果有一天，自己代表中国走进联合国，坐在会场中心开会，你会为维护世界和平做些什么？

5、同学们：联合国召开圆桌会议和平解决战争问题，如果会议上解决不了的就会——遣维和部队驻扎在世界有冲突的地区，课前老师布置同学们搜集联合国维和部队的典型案例，搜集了没有？说说你们所了解到的相关信息吧。生交流如下：

生：在海地有联合国维和部队，他们2004年6月开始执行任务。生：还有驻刚果的维和部队，他们2006年的时候驻扎在那里。生：我还知道中国曾派维和部队在利比里亚维和生：我们中国维和部队还在黎巴嫩排过地雷。师：是的，冒着生命危险在那执行任务。生：在苏丹也有维和部队。生：还有波黑。生：还有巴勒斯坦与以色列地区也有维和部队。生：格鲁吉亚。生：在科特迪瓦。

6、同学们说了这么多地方，让我们感觉到好多地方都有战争，哪里有战争，哪里就有维和部队，你们知道中国维和部队都去过哪些国家？

7、这些维和战士不畏艰险，来到异国他乡，为维护世界和平做出了巨大的贡献，包括自己的生命，我们一起来看一段视频看_（观看中国的维和部队的相关视频。）

8、(出示图片)面对这些有责任有担当的，勇于牺牲、勇于奉献的维和英雄，你想说些什么？

7

9、同学们对和平卫士的敬意无以言表，那么就让我们对这些和平卫士致以我们少先队最崇高的敬意吧。（全体起立，敬礼！）

活动三：放飞希望，畅想和平

1、诵读“和平寄语”。

（播放音乐）在过去的70年里，联合国为了和平做出了不懈努力。我想，如果没有战争，阳光会变得更加灿烂；如果没有战争，就再也不会流血离散；如果没有战争，我们就会共有一个美丽的家园。和平是你们，是我，是大家共同的心愿。带着大家的心愿，让我们在和平的乐曲声中一起朗诵《和平寄语》。（出示‘“和平寄语”，配乐诵读）

2、送出“和平心声”。此时此刻，让我们把对和平的渴望，对和平的心声写在和平鸽上吧！ 3、生交流“和平心声”。（生：希望你们能早日过上和平的生活。生：让战争的影子灰飞烟灭，永不再现！生：只有在和平的环境里世界才会美好，希望全世界的人们都爱好和平，远离战争。生：愿我们的世界早日变得和平、安宁。）师：带着全世界人民的企盼，来，放飞和平鸽吧！生交流完后把和平鸽张贴在黑板上。（播放背景音乐《让世界充满爱》）

4、师小结：看啊，同学们这一只只可爱的和平鸽会带着我们美好的愿望将和平传播到世界各地！

三、结束语

同学们，愉快的学习时间很快就过去了，我相信，和平的种子已

8

经在我们每一个同学的心中生根、发芽、开花，希望这棵和平之树万古长青，请记住：维护世界和平，我们一起努力！下课！

板书设计：

2、放飞和平鸽

联合国

圆桌会议

维和部队