Part A教学目标｜教案在线预览

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课题：Unit 5 What is he like ？教学目标：1．能听、说、读、写以下词汇：outgoing, shy, kind, friendly, clever, serious, hard-working. 2．能运用以上词汇借助简单的对话描述人物性格。3．引导学生关注身边的人，与他人建立

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2026-05-06 09:47:36

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学校：常宁市西岭镇中心小学

Part A教学目标

未知

2026-05-06 09:47:36

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关键词：Part A教学目标

正文

课题：Unit 5 What is he like ？

教学目标：

1．

能听、说、读、写以下词汇：outgoing, shy, kind, friendly, clever, serious, hard-working. 2．

能运用以上词汇借助简单的对话描述人物性格。

3．

引导学生关注身边的人，与他人建立友好的关系。

教学重点与难点：

四会掌握单词：outgoing, shy, kind, friendly, clever, serious, hard-working. 并能熟练运用。

教学方法：

参与式教学

教具准备：

录音机、单词卡片、磁带。

教学过程：

Leading in 1).课前热身

教师通过Part A Warming up部分的第一个Listen and do环节的Simon says

游戏首先将学生自然地引入英语学习氛围，继而复习身体部位的单词。

2).新课导入

上一环节，在学生进行游戏的过程中，教师可将本节课将要学到的词汇融入You are clever. Don’t be shy. 等句子中对学生的表现进行适当的评价，引入本节课的学习。

Presentation 1).Part A Let’s learn

1.教授单词clever

2.教授单词outgoing

3.教授单词shy

4.教授单词kind

5.教授单词hard-working

6.教授单词serious

7.教授单词lazy

2).巩固活动

1.教师播放Let’s learn 部分的录音，让学生看书并指读这些单词。教师要注意引导学生读得正确、流畅。

2.学生两人一组，互相拼读拼写单词。

3.学生集体拼读单词。

Practice

让学生开火车读这些单词。

说一说：学生拿出准备的照片，同桌两人说一说。

S1：What is … like ?

S2：He is clever/outgoing/shy…

S1：Is he … ?

S2：Yes, he is. / No, he isn’t.

4．

Assign homework 熟读并背会所学短语。

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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