Useful expressions板书设计

三年级上册句型复习课教学设计

一、复习内容：Unit1----Unit6的句型。

二、复习目标：1、能够在图片和教师的帮助下理解句型；2、能够按照正确的的语音、语调及意群朗读对话，并进行角色表演；3、能够在情景中听懂、运用句型。4、培养学生运用每个单元的核心句型和表达法进行口头表达的能力。

三、复习重点：能够按照正确的的语音、语调及意群朗读对话，并进行角色表演。

四、复习难点：能够在情景中听懂、运用句型。

五、复习过程：

句型课

教学环节

Preparation 教学过程及具体操作

1. Greeting: 2.Sing a song:Happy birthday to you。

3. 检查预习情况，评价预习导学的完成情况。

1. 教师利用课件，呈现Sam的生日情景，它将举行一个隆重的Birthday party,来了很多朋友。教师并说：Look,Those are Sam’s best friends:出示人物图片认读。

2.呈现句子（情景一：认识朋友）

Wuyifan:Hello,I’m Wuyifan.Sarah:Hi,I’m sarah.What’s your name? John:My name’s John. Sarah＆Wuyifan:Nice to meet you! John:Nice to meet you,too. 3.

（情景二：介绍朋友） Chenjie:Mr joness,This is Miss White. Mr Jones:Good morning,Miss White Miss White:Good morning,How are you? M Mr Jones:I’m fine,thank you(Very well,thanks) CChenjie:Let’s make a puppet! M Mr Jones ＆Miss Green:Great!/OK! 34.

(情景三：认识木偶）

Miss White：Look at the puppet.What’s this? Chen jie:It’s a duck.It’s yellow. 教学调整

Presentation & Practice

Mr Jones:What’s that ? Chen jie:It’s a dog. It’s brown. Mr Jones ＆Miss Green:Cool,I like it. 5.

(情景四：回到Party上）

Sam 出现并说：Are you hurry? Chen jie:We are hurry.Can I have some bread? Sam:Sure!Here you are. Miss White:I’d like some juice and water,please. Sam:Here you are. Miss White:Thank you. Sam:You’re welcome! Mr Jones: I want to have some bread. Sam:Do you want any plates? Mr Jones:This one,please. 6.

(情景五：Eating cake together) Sing birthday song: 齐齐对Sam说：Happy birthday. Sam:Thank you. Zip:Hey,Zoom!How old are you ? Sam:Please count the candles. Zip:One,two,three.....Six. Six,you’re six years old. Sam:Yes,That’s right.

Production 1. 观看课件，让学生认读句子。

2. 让学生分组操练句子。

1．Summary 引导学生总结本课句型有几类。

2. 当堂检测。(1)听老师读，找出合适的答句，将它的编号写在括号里。

（ ）1. A. Good morning, Mike. B. Great!. （ ）2. A.This is my face. B. Me too! （ ）3. A.I’m fine, thank you. B. My name’s Chen Jie. （ ）4. A. Thanks. B. OK! （ ）5. A. Nice to meet you,too. B. Show me red. （ ）6. A．Good morning． B．Good night． C．Bye Bye．

（ ）7. A．He’s John． B．My name is John . C．This is John．

（ ）8. A．Nice to meet you. B．You’re good． C．Goodbye

Progress

(2)我是小小翻译家。

1. I have a crayon.____________________ 2. Good morning, Miss Green.____________ 3. How are you? ___________________ 4. Touch your face.__________________ 5. I’d like some rice,please._____________ 6. Look at the pig._____________________ 7. Shake your body._____________________ ．

3. 评价完成练习的情况及过程表现，了解学生解题的过程。

请个别学生在黑板展示答案，其他学生核实，核实答案后全班练习朗读。

4.Homework:（1），认读书本第1、2、3、4、5、6单元的句子3遍以上，家长签名。。（2）把书本第74页到75页的句子中英文对读2次。

（3）预习书本16、26、40、50、60页的内容。(读两次，找出你不太会读的内容并标记。)