Part A第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

自然拼读字母A-D的发音一、教学目标： 1.以学习字母A-D的发音为主，要求学生能听懂、会说、并且能用肢体语言表达2.能听、说、拼读词汇apple、boy、cat、dog 3.能够根据教师的指令熟练掌握字母A-D的发音二、教学重难点：能听懂、会读、会说字母A-D

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-04-23 20:25:00

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学校：衡阳县三湖镇甘泉完全小学

Part A第一课时教学实录

未知

2018-04-23 20:25:00

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关键词：Part A第一课时教学实录

正文

自然拼读

字母A-D的发音

一、教学目标：

1.以学习字母A-D的发音为主，要求学生能听懂、会说、并且能用肢体语言表达

2.能听、说、拼读词汇apple、boy、cat、dog 3.能够根据教师的指令熟练掌握字母A-D的发音

二、教学重难点：

能听懂、会读、会说字母A-D的发音并掌握相关词汇

三、教学准备：单词卡片、歌曲、视频

四、教学过程：

(一）课前热身

1、师生互动

T:Hello ,boys and girls S:Hello,Miss Qin T:How are you? S:I am fine ,thank you, and you? T:I am fine ,too.Thanks,sit down , please. S:... T:Today we have some teachers here,Let’s say “Hello”

to them ,ok? S1: Ok. 2、T播放字母歌，学生边打节拍边唱字母歌，复习26个字母的读音

(二）新课展示

1、承接上一环节，播放小精灵Tobby的音频，让学生了解自然拼读

2、利用字母故事引出字母A 的发音，PPT展示字母操

3、利用单词卡片教授apple 4、利用字母故事引出字母B的发音，PPT展示字母操

5、利用单词卡片教授boy 6、利用游戏Simon say 巩固字母A-B发音

7、用同样的方法教授字母C-D (三）课堂巩固

（1）你来表演我来猜

T出示任意一张字母卡，请一位S上台猜是哪一个字母，其余同学用“yes”或“no”回应。

（2）团体协作

T将学生分为四个小组，分别将A-D的卡片分发给每一个小组，拿到卡片的小组根据T的命令做出相应的动作并说出字母的发音，看哪组最快、最整齐、最准确

（3）T播放A is for apple视频,带领学生边唱边做动作，巩固所学内容

五、作业

T播放小天使Tobby音频，总结本堂课所学内容

关于本教案的常见问题

Q：Part A第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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