资料摘要
好孩子要诚实教学目标：通过创设情景，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。教材分析重点难点：该曲是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩子，诚实是很重要的。教学过程：一、情创设景，引起讨论。今天老
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歌曲 《好孩子要诚实》公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：歌曲 《好孩子要诚实》公开课教案（教学设计）
正文
好孩子要诚实
教学目标
：通过创设情景，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。
教材分析重点难点：该曲是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩子，诚实是很重要的。
教学过程
：
一、情创设景，引起讨论。
今天老师带来一个故事，你们想不想听？（想）我们请两位小演员把它表演出来好不好？（好）
1．演员自我介绍
2．表演情景：
3．共同交流讨论
A．刚才发生了一件什么事？
B．强强是一个怎样的孩子呢？
二、导入歌曲，初步学唱
嗯，大家说得都不错，有位叔叔把这个故事编成了一首歌，你们想不想听？
1．一起来欣赏一遍（放录音）
2．一块儿来起名字
你们喜欢这首歌吗？（喜欢）你们想给这首歌起什么名字呢？（生发言）发挥想象力。引出该曲的名字——好孩子要诚实。（师出示课题贴黑板上）
3.读歌词（见黑板）
请你有感情地朗读这首歌词。
A分两段歌曲中不同是猫叫声喵喵喵/妙妙妙
为什么不一样？
小花猫很着急
/小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴
B分别唱一唱
4．学唱第一段
A．先听老师唱一遍，你们看着第一段歌词，也可以跟着老师小声唱一唱。
B．说一说，最喜欢哪一句？分别带大家一起把他喜欢的那句话唱一唱
C．最后三小节的教唱（重难点）
“0”叫做休止符，表示停顿一拍。带大家唱一唱
D．把第一段整体唱一遍 E．互助学习：
解决个别几句难点（在这一段中还有哪些部分学起来有点困难？谁来帮助他？一起把这句话唱一唱）
5．两段连起来唱一唱：
A．让我们一起把第二段歌词加进去唱一遍。
B．两段连起来唱一遍
C．分组演唱一二段
三、
课堂延伸：
今天我们学唱了《好孩子要诚实》这首新歌，大家学习得真认真你们从中懂得了什么呢？——好孩子要诚实
是啊！诚实对于一个好孩子来说是很重要的，那么，没有诚实会给我们的生活中带来什么后果和坏处呢？（联系自身和周围以及学校和社会等，生讨论）
后果比如：撒谎后别人会讨厌他（狼来了的故事）
、朋友会越来越少、
鼻子会变长、作弊的人会越来越多……
师总结：不错，不诚实的后果是很多的，说也说不完的，那么有了诚实后呢？有什么变化？
变化比如：撒谎的人少了、人与人之间更加信任、作弊的人越来越少、商店里的假冒伪劣商品会越来越少……
最后。我们把这首歌再完整地唱一遍——
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关于本教案的常见问题
Q：歌曲 《好孩子要诚实》公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《歌曲 《好孩子要诚实》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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