用9的乘法口诀求商教案教学设计导入整理.pdf

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关键词：用9的乘法口诀求商教案教学设计导入整理

《用九的乘法口诀求商》76—77页教学设计

主备人：；井媛

学习目标：

1、熟练的用9的乘法口诀进行相应的乘、除法计算。

2、经历用9的乘法口诀解决生活中的简单问题的过程。

3、指导学生把数学活动经验与数学计算联系起来

好数学的信心。

教学重点：用9的乘法口诀进行相应的乘、除法计算。

教学难点：用9的乘法口诀解决生活中的简单问题的过程。

教学准备：多媒体

一、情境引入，出示目标

1、多媒体出示76页，先让学生看图、编故事

2、出示目标，齐读目标。

二、探索新知

1、插花

（1）45枝花，在每个花瓶里插9枝花，需要几个花瓶？和问题。的应用,增强学

小组合作讨论，列出算式（在组长在组织下交流，列出除法算式）

（2）汇报交流算式，说出想法。说出用哪句口诀求商

（3）要把这些花平均插在5

个花瓶里，应在每个花瓶里插几枝花？

自己列式同学间交流三、巩固练习

1、完成试一试（明确要求：同桌一人说算式，一人说口诀）

2、练一练第1题（独立完成后进行交流，说一说用的是哪句口诀）

3、练一练第2题（独立完成后进行交流，说一说用的是哪句口诀）

4、练一练第3题（独立完成后进行交流，说一说用的是哪句口诀）四、课堂小结

、这节课你们有什么收获？

2、齐背一下9的口诀

课后反思：

一说自己是怎样算的用的是哪句口诀。

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