用9的乘法口诀求商教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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《用九的乘法口诀求商》76—77页教学设计主备人：；井媛学习目标：1、熟练的用9的乘法口诀进行相应的乘、除法计算。2、经历用9的乘法口诀解决生活中的简单问题的过程。3、指导学生把数学活动经验与数学计算联系起来好数学的信心。教学重点：用9的乘法口诀进行相应的乘、除法计算。教学难点：用9的乘法口诀解决生

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所属课文：用9的乘法口诀求商

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2018-05-31 11:07:00

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学校：滦州市榛子镇麻湾坨小学

用9的乘法口诀求商教案教学设计导入整理

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关键词：用9的乘法口诀求商教案教学设计导入整理

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《用九的乘法口诀求商》76—77页教学设计

主备人：；井媛

学习目标：

1、熟练的用9的乘法口诀进行相应的乘、除法计算。

2、经历用9的乘法口诀解决生活中的简单问题的过程。

3、指导学生把数学活动经验与数学计算联系起来

好数学的信心。

教学重点：用9的乘法口诀进行相应的乘、除法计算。

教学难点：用9的乘法口诀解决生活中的简单问题的过程。

教学准备：多媒体

一、情境引入，出示目标

1、多媒体出示76页，先让学生看图、编故事

2、出示目标，齐读目标。

二、探索新知

1、插花

（1）45枝花，在每个花瓶里插9枝花，需要几个花瓶？和问题。的应用,增强学

小组合作讨论，列出算式（在组长在组织下交流，列出除法算式）

（2）汇报交流算式，说出想法。说出用哪句口诀求商

（3）要把这些花平均插在5

个花瓶里，应在每个花瓶里插几枝花？

自己列式同学间交流三、巩固练习

1、完成试一试（明确要求：同桌一人说算式，一人说口诀）

2、练一练第1题（独立完成后进行交流，说一说用的是哪句口诀）

3、练一练第2题（独立完成后进行交流，说一说用的是哪句口诀）

4、练一练第3题（独立完成后进行交流，说一说用的是哪句口诀）四、课堂小结

、这节课你们有什么收获？

2、齐背一下9的口诀

课后反思：

一说自己是怎样算的用的是哪句口诀。

关于本教案的常见问题

Q：用9的乘法口诀求商教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用9的乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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