Unit 7 Holidays in Shanghaippt课件配套教案内容

Invite a friend to Shanghai “主题教学研究课”教学设计

班级

五（2） 学科 英语 执教者 顾亮 时间 2017/4/20 课 题

Unit7 Invite a friend to 课型

单词教学

Shanghai 本课的词汇是一些关于上海的旅游景点和礼品类的单词，是基于GrandTheatre中的语篇Holidays in Shanghai之上的，因此可创设一个邀请朋友来上海的情景，逐一介绍上海的著名景点：the Shanghai Museum，the Oriental Pearl Tower, Yu Garden ,然后介绍在豫园可买到的一些特色礼品，并为下一课时美国小朋友来上海参观做铺垫。

本课的8个单词中modern, museum ,学生在以前的教学中有所接触，但之前不属于“四会”单词而且由于学生的表达能力的差异和记忆力的差别造成他们对已学知识的掌握程度有所不同，有些学生可能知道含义，而有的学生可能没掌握拼写，因此可通过朗读单词，音标，拼读等不同教学策略让不同能力水平的学生都有所收获。

1.

能在本课创设的语境中理解并运用新授单词、词组。

2.

能用本课时中的新授单词组词，造句。

3.

能根据国际音标正确拼读本课新授的单词。

4.

能为朋友介绍上海的一些著名旅游景点。

教材分析

学情分析

教学目标

1．每位学生都能主动参与听说读写的学习过程。优等生能根据老师给出的单词音标，自己读音标。一般学生能在相同读音的单词的提示下读音标。学困生能在老师和其他学生的引领下，正确模仿单词读音。让不同基础的学生都能快乐、轻松的学习。

“主动小班化教育2．根据创设写信邀请朋友来上海的情景，每位学生-有效”“主动-有能积极参与到语言训练活动中来，能听懂本课中介绍的追求效”驱动单

的上海著名景点和相关信息知识，在此基础上能模仿目标

语段描写上海。

3．多样化的、个性化的评价方式可以极大地激励学生学习英语的兴趣和自信心，从而进一步挖掘学生主动学习的能力，让不同层次的学生都能享受到成功的喜悦，享受学习的乐趣。

1．情景创设策略：创设写信给好朋友，邀请她来上海，然后通过介绍上海的著名景点一一展开，在语段中学习单词，同时为下一课时美国朋友来上海参观打下伏笔。

2．分层教学策略：单词教学离不开语音音标训练，语音音标也是我班学生的薄弱点，学生的水平也参差主要不齐，优生通过看音标读单词，一般学生借助相同发“教学音单词读音标，学困生模仿老师和其他同学的发音。策略”

课堂中较难的问题让中等以上的学生回答，把简单的问题留给学困生回答，使学生都能享受到学习的快乐，成功的喜悦。

3．合作学习策略：为操练单词音标朗读以及拓展写话训练过程中采用同桌合作学习的方法，让学生之间相互帮助，感受到运用所学知识进行语言输出的成功感。

1．能理解本课介绍的关于上海著名景点的新授单词、词组。

教学重点

2．能用本课时中的新学的单词组词，造句。

3．能根据国际音标或提示正确拼读单词。

4．能为朋友介绍上海的一些旅游景点。

1.单词的读音，如the Oriental Pearl TV Tower, Pudong International Airport ,the maglev train教学难点

等。

2.上海一些著名景点书写中的大小写问题。

1.深入解读课本，设计再构文本。

课前准备

2.多媒体课件。

教学

环节

I.Pre-task activity

教 学 过 程

教

师

活

动

Free Talk T: The summer holiday is coming. What will you do?

学生活动

Free Talk Talk about the plan I will…

设计意图

通过free talk谈论引出I will invite a friend to Shanghai.

II.While-task procedure

III. Post-task activities

I will invite a friend

to Shanghai. What do you think of Shanghai?

There are many interesting places. First we can visit the Shanghai Museum.

Then we can visit the Oriental Pearl TV Tower.

And Yu Garden is small, but very beautiful.

We can buy some gifts for friends, such as silk clothes, Chinese knots, paper cuts.

At last you can take the maglev train to Shanghai Pudong International Airport. It’s very fast.

1.Can you remember the words?

2．Invite a friend to Shanghai.

Learn :modern

Learn: museum

Learn: the Oriental Pearl TV Tower

Learn: Yu Garden

Learn: Chinese knots Paper cuts silk clothes

Learn: maglev

Read in pairs.

Write a letter to friend. 通过两张新旧上海照片的比较学习modern的音、形、意以及应用。

学习上海博物的音、形、意，并介绍博物馆里有些什么，以及它的位置。

学习东方明珠电视塔的音、形、意，并了解塔高为468米是世界第三高。

学习豫园的音、形、意。认识豫园。

了解豫园里能买到的中国特色礼物。

学习磁悬浮列车的音、形、意，并知道世界上有磁悬浮列车的国家有哪些。

呈现单词音标看看学生能否读出并拼读单词。巩固新授单词。

根据提示，模仿短文介绍上海。学会运用新授的单词。

Ⅵ.Assignment

★

1.Read and remember the words in page 55,56. ★

★

2.Make the new sentences with the words. ★

★

★3.Write a short essay: Shanghai