Unit 2 My familyPPT专用课堂实录内容

Oxford English 1A Module 2 Me, my family and friends Unit 2 My family 一、课时划分: Period 1:Danny’s family Period 2: My family 二、教材内容

三、单元教学目标:

【语用任务】

在和Danny还有Alice的聊天中，认识家庭的主要成员，学习核心词汇和句型；在听和观看Allen的家庭录像中，学习如何进一步介绍自己的家庭成员，要求表达准确，语音语调基本正确。

语言知识与技能

1、

能正确认读核心词汇：grandfather, grandmother, father, mother,me掌握其音、义。

2、

能用核心句型Who is he/she? He’s/She’s...对他人进行准确的询问和应答，要求语音语调基本正确。

3、

能用核心句型This is... He/she is...向他人介绍自己的家庭成员，要求语音语调基本正确。

4、

能用句型He can...对第三方能力进行准确的描述；能用句型He/She is…对第三方的特征进行描述；能用I love... 的句型表达对热爱之情，要求语音语调基本正确。



语言情感

1.对不同的人物进行合理的询问和应答，积极了解和介绍自己身边的人。

2.在向他人介绍自己家人的同时，表达自己对家人的热爱之情，感受家的温暖和爱。



学习策略

在听说互动中，积极表达和交流，完成学习任务。

四、分课时教学目标

课时

语用任务

语言知识与技能

在Danny 和Alice聊天的语境中，1、能正确认读核心词汇：grandfather, 能借助核心词汇，句型和板书，询grandmother, father, mother,me掌握其音、义。

问和介绍自己的家人，要求语音语

调基本准确，内容基本完整。 2能用核心句型Who is he/she? He’s/She’s...对他人进行准确的询问和应答，要求语音语调基本正确。

观看Allen的家庭录像，能用核心句型This is... He/she is...向第二他人介绍自己的家庭成员，要求语课时

音语调基本正确。

能用句型He can...对第三方能力进行准确的描述；能用句型He/She is…对第三方的特征进行描述；能用I love... 的句型表达对热爱之情，要求语音语调基本正确。

第一课时

五、文本

第二课时文本：

Topic: My family Hello, I ‘m Allen. This is my father. He can drive. He is cool. This is my mother. She can sing. She is nice. This is my grandfather. He can draw. He is super. This is my grandmother. She can dance. She

is great. I love my family.

六、本课时教学设计

Procedure Pre-task preparation While-task procedure

Contents 1. A song 2. Quick response Methods Purpose 1) Sing a song‘My face’

通过歌曲和游戏活跃课堂气氛

2) Touch your… This is my…

通过猜一猜的环节引出故事主人公，并观看短片，走进创设的情景，通过回答问题，复习核心词汇。

通过观看Allen 用This is…介绍家人能力的短片,引出句型He/She can …

通过两段Chant 巩固核心词汇，并操练句型

This is my…

He/she is … He/she can…

通过一段感恩父母的片段，引出句型 I love…

观察图片描述和介绍爷爷奶奶，并在观看视频后感受家庭的温暖，表达对家的热爱之情。

运用句型向同学介绍自己的家庭成员。

1. Introduction 1-1 Elicit Allen

1-2 Listen and read

1-3 Enjoy a video and

answer Qs.

2.Elicit the

2-1 watch another video. sentence: 2-2 Answer the Qs and He/She can…

match.

3.Describe father 3-1 Say a chant about and mother father.

3-2 Say a chant about

mother.

4.Describe grandfather and grandmother. Show the love to the family

5. Pair work

3-3 Watch a video

4-1 Look and say 4-2 Look at the video and feel the warm of our family.

Look and say

Post-task activities 1.Stick and finish Stick in the blanks to the paper.

introduce the family

☆

Listen and read P18-25 ☆☆

Finish and say two of the passages. ☆☆☆Finish and say three or four of the passages.

通过粘贴的方式完成对家庭成员的介绍

Assignment 分层练习，巩固新知

板

书

设

计

M2U2 My family

grandfather

grandmother

father

mother

me

七、本课时练习设计

一.Listen and match

二. Say the chant and describe

三. Stick and try to introduce the family