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小林镇小学导学案学科英语撰写人严潇洒课课We love 新授型题animals 课时第一课时知识技能三维目标过程方法情感态度与价值观(1)能听、说、认读几个关于动物的单词elephant.tiger.panda.bird.monkey. (2)尝试运用句型“what is this？what is
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- 2024-11-15 17:06:16
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C教案评析
未知
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关键词：C教案评析
正文
小林镇小学导学案
学科
英语
撰写人
严潇洒
课课We love 新授
型
题
animals
课时
第一课时
知识技能
三维目标
过程方法
情感态度与价值观
(1)能听、说、认读几个关于动物的单词elephant.tiger.panda.bird.monkey. (2)尝试运用句型“what is this？what is that?
It is……”
通过自主、合作、探究的学习方法，培养英语学习兴趣。
通过教学活动，让学生感受学习英语的乐趣，培养他们学习英语的兴趣和自信心
重点
能听说认读四个关于动物的单词elephant.tiger.panda.bird.monkey. 1、多媒体教学课件
教具
2、动物图片
三年级学生好奇心强、活泼好动，特别喜欢表现，另外学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢大胆说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做！
elephant.tiger.panda.bird.monkey. what is this？It is……
what is that? It is……
一、创设情境，导入课题
1.出示课件指导看图。
2.导出新单词
学情分析
板书设计
情境导入
教学内容
1.让学生自主探跟着老究 师朗合作交读，会流 展认读四个新单示提升 词
巩固落
实
2.小组活动
学生活动（20分钟）
1.教新单词panda学生跟读，读准发音。
2.利用模仿动物形象加深记忆。
3.开火车读。
4.教句子what is this？It is……
?what is that? It is……在句子当中朗读单词
5.同样方法教授其他四个新单词elephant.tiger.bird.monkey.
1.学生根据自己的喜欢分为五大动物
2.玩动物蹲的游戏
3.教师手拿图片依次问五大组what is this？
what is that?巩固句型，在句子当中理解并掌握几个动物单词。
4.小组内传递图片，用句子问答what is 教师活动（15分钟）
随记
教师不断领读，开展各种形式的读，学生达到三会。
教师指挥学生完成游戏。
学生
读准
3.总结
this？It is……
what is that? It is……看哪组先到站，并给予奖励。
带领学生复习本节所学知识。
强化落实
小组长依次用句型what is this？
what is that?在问组员。
组员用
It is……来回答
作业设计
作业：回家里
用学到的句式问问爸爸妈妈
课后反思
文档信息
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来自：学校：随县小林镇中心小学
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关于本教案的常见问题
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