6 Music优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

“三步导学”教学模式教案设计表格英学科语课题名称《Unit6 Music》课时年级四编写人李燕燕日期第 2 课时1通过Listen and say的情景对话，帮助学生掌握句型Whose guitar is it? It’s Joe’s guitar. 教学目标2 引导学生将所学的知识运用到实际生活中

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所属课文：6 Music

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2019-11-18 18:13:24

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学校：陵川县夺火乡夺火小学

6 Music优质课一等奖教案

未知

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关键词：6 Music优质课一等奖教案

正文

“三步导学”教学模式

教案设计表格

英学

科

语

课题名称

《Unit6 Music》

课时

年级

四

编写人

李燕燕

日期

第 2 课时

1通过Listen and say的情景对话，帮助学生掌握句型Whose guitar is it? It’s Joe’s guitar. 教学目标

2 引导学生将所学的知识运用到实际生活中，完成实际生活中需要解决的问题。

句型: Whose guitar is it? 教学重点

It’s Joe’s guitar.

教学难点

能灵活运用核心句型

Task1:Role play

学习任务

Task2:运用句型“Whose...is it?It’s...”去寻找物品的主人。

检测工具

教具学具

练习题

PPT课件

个性化教学过程

补白

1、Lead in;

a. Greetings

b. Sing a song: The music man

2、Learn target: Listen and say

Kitty and Jill like music too. Do you want to know what can kitty play? What can Jill play? Now let’s look.

激

3、Anticipant the effect 情

熟练运用本节课所学句型。

导

课

任务呈现一： Listen and say 活动过程：观看动画Listen and say，引导学生完成练习加深对课文的了解，播放录音尝试跟读。

自主学习：

1、

观看动画Listen and say后回答问题。

2、

结合课文图片，听录音，读句子，完成练习。

民

主

导

学

3、

再放录音，学生边听边跟读。

展示交流： Role play Choose some groups to show .

任务呈现二：

Whose...is it? It’s... 自主学习：

1、

2、

出示词组或句子，学生跟读，引导学生注意不同颜色的单词

。

师生问答练习，掌握句型。

展示交流：

以小组为单位，每人拿出一样文具在桌上，然后小组中的成员互相问答。

1、目标检测：

连词成句

检

测

1）violin whose it is ?

______________________

2) play I piano can the.

导

结

______________________

3) you can play guitar the.

________________________

结果反馈：

2、结果反思:

板

书

设

计

教学心

得反思

6 Music

Whose...is it?

It’s ×××’s ...

关于本教案的常见问题

Q：6 Music优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 Music》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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