家乡风貌优秀教学设计是什么类型的资料？

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家乡风貌优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：家乡风貌优秀教学设计

正文

学科实践活动教案

学科

教学内容

教学目标

品德

家乡风貌

年级

三年

姓名

范焱

课标要求：

了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌

发对家乡的热爱之情。

本课目标：

知识与技能：让学生了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。

过程与方法：组织学生通过观察了解家乡的变化和开展“家乡采风”活动，让学生进一步明白家乡的变化都是改革开放的结果，同时对家乡的历史传统、经济、民族风情、文化艺术、民间传说有一个基本的了解。

情感态度价值观：引领学生探究家乡的经济特点，让学生知道家乡物产和特产，进而让学生认识到家乡不但资源丰富，而且也是祖国的商品粮基地和老工业基地。

学情分析

教学中如果单纯地拿着书本来讲，家乡有什么，如何可爱，既会显得乏味、苍白。如果让学生走入社会，调查家乡的过去什么样，把家乡各处的风景名胜、现代建筑录下来，播放给学生，自然升腾出对家乡的热爱，真切地感受家乡的美在哪里。同时组织学生活动，让学生认真调查、了解家乡的历史传统、民俗风情、文化艺术、民间传说，在此基础上，再回到课堂上以不同的活动方式展示出来，这样更真实，孩子们从中实实在在感受到家乡的可爱，情不自禁地升腾出对家乡的热爱之情。

了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系。

让学生认识到家乡不但资源丰富，而且也是祖国的商品粮基地和老工业基地。

进一步认识家乡，培养热爱家乡的情感

图片资料、课前搜集的有关资料

教学重点

教学难点

教学关键

教学准备

教学环节

一、创设情境

教师活动

1、师：东北是我国老工业基地，无论是解放战争时期、抗美援朝时期，还是社会建设时期及改革开放时期都为我国的社会主义现代化建设做出卓越的贡献。今天我们就来聊聊东北的工业发展…

2、教师板书课题：

家乡探宝

1、让学生了解家乡的矿产资源的同时，进一步掌握家乡工业生产发展的速度和学生活动

激发学习兴趣

看师板书课题

掌握新知识

观看录象学习

设计意图

让学生了解家乡的自然环境和经济特点。

感受家乡的变化

二、自主交流

三、合作探究

四、点拨升华

板书设计

业和名牌产品都有哪些？

黑龙江——大庆——石油化工基地；

吉林——长春——全国著名汽车城；

辽宁——大连——我国北方重要的船舶生产基地；

辽宁——鞍山——我国重要的钢铁生产基地。

5、引导学生了解东北是我国老工业基地，无论是解放战争时期、抗美援朝时期，还是社会建设时期及改革开放时期都为我国的社会主义现代化建设做出卓越的贡献。

6、学生分小组调查当地的知名企业（包括工厂、商店、旅店和饭店等），及知名产品。

1、教师总结全课的学习情况。

2、学生谈一谈自己学习后的收获。

3、作业：每个小组用调查所得办一期手抄报，比一比，看哪组办得最好！

认真、仔细

说一说畅所欲言

了解并掌握

了解家乡矿产资源

认真学习

分组进行调查

认真听师总结

生谈收获

完成作业情况

和发展

开展“家乡采风”活动

让学生知道家乡物产和特产。

家乡探宝

老工业基地

黑龙江——大庆——石油化工基地

吉林——长春——全国著名汽车城

辽宁——大连——我国北方重要的船舶生产基地

辽宁——鞍山——我国重要的钢铁生产基地

教学回顾

孩子们从中实实在在感受到家乡的可爱，情不自禁地升腾出对家乡的热爱之情。

资料摘要

家乡风貌优秀教学设计

家乡风貌优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：家乡风貌优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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