（歌表演）勇敢的鄂伦春优秀说课稿

小学音乐一年级下册《勇敢的鄂伦春》教学设计

教学目标

1、

用自豪、爽朗的声音熟练演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

2、

加入打击乐器及舞蹈，丰富歌曲的表现力，培养合作能力。

3、

初步了解鄂伦春族的简单知识。

教学设想

以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，让他们在快乐中学习，将技能训练渗透于艺术感知中，贯穿于音乐实践中。尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

教学重难点

1、

学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》，体会歌曲所表现的自豪骄傲的音乐情绪。

2、

用打击乐器演奏时，乐器间能够相互合作。

教具准备

多媒体课件、钢琴、手鼓、剪纸

教学过程

一、组织教学，伴钢琴师生问好！

课前小律动《身体音阶歌》

二

导入新课。

师：中国是一个地大物博的国家，在这广大的土地上生长了五十六个民族，同学们来猜一猜这是哪个民族呢？（出示剪好的图画，边说边指）猜对的同学啊，老师就将这幅美丽的画卷送给他！（猜一猜活动）

师：在东北黑龙江省黑河、兴安岭一带居住着一个古老的少数民族——鄂伦春族，这就是鄂伦春族的人们，今天老师就带着大家一起走进东北，走进鄂伦春。同学们请看（出示图片，介绍鄂伦春族的服饰、生活特点），鄂伦春族的人们不仅不畏严寒而且能歌善舞，下面我们聆听一首鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》。

3. 学生聆听歌曲。

（初次聆听）师：同学们仔细聆听，歌曲讲了一个什么故事？他们又做了些什么呢？）

（再聆听）师：我们再来听一下鄂伦春族人们的性格是怎样的？

三、学唱歌曲

1. 认识新乐器：手鼓，跟手鼓进行节奏练习。

2.教师范唱。

3. 教师钢琴伴奏，学生随琴用“la”音模唱。

4. 教师钢琴伴奏，学生将歌词代入优美的旋律当中。

4. 学生可能出现的节奏错误，教师要加以纠正。

5. 教师钢琴伴奏，学生完整并准确地演唱歌曲。

四、创编舞蹈动作表现歌曲

师：同学们想不想像鄂伦春族人民一样，也骑上高头大马，神气巡逻呢？下面老师就教大家用舞蹈动作来表现鄂伦春人。

师：如果你是一个鄂伦春族的小朋友，骑着马、挎着枪，去巡逻、打猎，你会是一个什么样的心情，会怎样表现呢？请同学模仿

师：下面跟着音乐将你们的肢体动作表现出来吧！

1.

分解动作学习，.分练后合奏。

2.

配合音乐完整地用舞蹈动作表现歌曲。

五、

小组拓展

师：音乐有不同的表现形式，下面各小组讨论一下，可以根据自己所喜欢的形式将歌曲的旋律线展现出来！（小组活动）

师：哪两个小组愿意上台展示一下？（小组展示）

六、课堂小结

师：今天我们学习了歌曲《勇敢的鄂伦春》你们有什么感受呢?（学生回答）

师：兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和树木的偷伐。让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡，振兴家乡吧！课后同学们可以把今天学的鄂伦春的故事讲给爸爸妈妈听。

最后让我们唱起这首歌结束这堂课！