B教案3

PEP 小学三年级上册Unit 2 Colours

教学设计 教学目标：

1、知识目标:

(1)能听，说，认读black,white,orange,brown 四个颜色单词并再真实情景中运用。

(2) 能听懂会说指令:let’s do 部分的内容

2、情感目标：

激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，再活动中培养学生的协作精神和竞争意识。

3、技能目标：

让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

教学重点：

1、能听说认读颜色的单词：black,white,orange,brown

2、能听、说、认读四个颜色单词并运用；能完成let’s do部分。

教学难点：

1、发准尾音：“white”、

“brown”，教师要多带读。

2、熟练运用所学四个颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

教学过程：

一、

Warming up

1. Good morning, boys and girls

Good morning, Miss L ee 2. Sing a song :Hello!

Introduce ：Sarah, Mike, Johne, (This is …)一边唱一边打招呼。（give them a big hand）

二、

Review

课件出示图片，复习A部分的单词还有Let’s do的内容。

【设计思路】通过复习，用学生所熟悉的语言帮助学生适应英语语感，结合学生所喜爱的活动，让学生边唱边跳，使学生再玩中快乐必进入学习英语的良好状态，同时，为后面学习的颜色的事物和游戏呈现语言做铺垫。

三、

Presentation 课件出现图片：

Ok! Today, Let’s continue to learn Unit 2,Colours ( read twice) 板书

1.教学white

(课件出示图片)

T: What color is it? (你看到什么颜色?)

S:. 白色 ( 分组操练，指名读，开火车读)（板书）插入Let’s do里

的句型操练

2.教学black (课件出示图片) T: What color is it? (你看到什么颜色?)

导出：black ( 分组操练，指名读，开火车读)（板书）

3.教学orange (课件出示图片) 导出：orange.( 分组操练，指名读，开火车读)（板书）

4.教学

brown (课件出示图片)

T: What color is it? (你看到什么颜色?)

导出：brown ( 分组操练，指名读，开火车读)（板书）

2）

2.Let`s do

听老师的指令：分组比赛，四个同学上讲台比赛，为本组加分。（4组）

【设计思路】此活动锻炼了学生对颜色的快速反应能力，也培养了学生的团队意识。

四、

Practice

1、课件出示练习：请同学们先自己做一下，指名说出。

【设计思路】此游戏是激发学生的思维反应，在短时间内把整节课的内容掌握，也锻炼了学生对颜色的快速反应能力，加强对单词的使用能力。

2、let’s

play

【设计思路】学生对此活动感兴趣、记得牢，再轻松的氛围中掌握了知识。真正实现了再玩中学，再学中玩。同时加强了学生对听、说、认读的操练。

3、Let’s do 让全班学生跟着老师和多媒体一起做动作，这样锻炼学生的动手动脚的能力。

【设计思路】此游戏是激发学生的思维反应，在短时间内把整节课的内容掌握，也锻炼了学生对颜色的快速反应能力，加强对单词的使用能力。

五、说Summary

What have we learned today?

同学们，我们今天学习了什么呢，你学到了什么呢？

五、

Homework

1. 回去把你学到的单词读给你的爸爸妈妈听。

2. 画一幅彩虹图，并用学过英语向你的父母介绍。

板书设计：

Unit 2 Colours

Black white orange brown Colour it brown!