C教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

课题教学内容第45页Story time 1、能够听、说、认读 hide and seek 2、能够在图片或情景的帮助下运用句型 Where are you? Under the table/bed? 教学目标猜位置并回答3、增加学生的语言输入量，培养学生逐步适应文本阅读教学重难在图片或情景的帮

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-16 16:14:00

来源学校

学校：喀喇沁旗西桥镇二道营子小学

C教案板书设计

未知

2018-05-16 16:14:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教案板书设计

正文

课题

教学内容

第45页

Story time 1、能够听、说、认读 hide and seek 2、能够在图片或情景的帮助下运用句型 Where are you? Under the table/bed? 教学目标

猜位置并回答

3、增加学生的语言输入量，培养学生逐步适应文本阅读

教学重难在图片或情景的帮助下运用句型 Where are you? Under the table/bed? 猜位置并回答

点

教具准备

教学课时

教

学

过

程

教师活动

一

、激趣导入

我们上节课学习了一首歌，咱们大家一起唱！

出示歌曲

二、自主探究

学生一起合唱

看图片说出Zip和Zoom学生活动

备注

课件

一课时

1.出示图片，引导学生进行讨论：What are Zip and 在做什么

Zoom playing? 引出Hide and seek 会读并且明白Hide and seek的意思

2.播放两遍录音，出示问题：Where is Zip? Is she

under the table ? Is she under the bed ? Is she 听录音，回答问题

in the toy box ? Where is Zip?

3.根据图片，让学生了解behind 和find 的意思

理解behind 和find 的意三、小组合作

1.播放录音，让学生跟读后分小组练习

2.请学生表演

四、小结

出示图片，通读故事

思

听录音并跟读

小组练习对话

上台表演

看课本或课件上的图片，

五、检测（课件出示图片）

Look, read and match. (1)The ruler is on the desk. (2)The book is on the desk. (3)The pencil case is under the desk. (4)The eraser is on the desk. 六、作业

(1) Listen to and repeat “Story time”.

(2) Review the words: in, on, under, cap, ball, car, map. (3) Review the sentences: Where is ...? It’s ...

通读故事

关于本教案的常见问题

Q：C教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教案板书设计