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关键词：1　我的家乡在哪里优秀教学设计范文

正文

我的家乡在哪里

河北省石家庄市鹿泉区上庄镇上庄小学张博

教学目标：

1、培养孩子对家乡的热爱之情；激发学生热爱家乡、保护家乡名胜古迹的思想；让学生以自己是一名河北人感到自豪。

2、能够在地图上找到自己的家乡，并学会看地图；能够画出自己家乡的轮廓图。

3、知道家乡的面积、人口等常识知识；知道家乡有哪些相邻的城市；初步了解家乡的名胜古迹、自然风光。

重点难点：

培养孩子对家乡的热爱之情；激发学生热爱家乡、保护家乡名胜古迹的思想；让学生以自己是一名河北人感到自豪。

教学活动

：

活动一：激趣导入 1．音乐导入本课所学主题。

师：我们每个人都有自己的家乡，家乡是生我们养我们的地方，我们从小喝着家乡的水长大，家乡的一山一水、一草一木对我们都是那样的亲切，今天我们一起来学习《我的家乡在哪里》。同学们上课之前，我们一起来听一首歌，放松一下心情吧！（播放歌曲《家乡美》。）

师：同学们听完这首歌，你有什么感受呢？

生：………

师：在每个人的眼睛里，自己的家乡都是美丽的，也是可爱的。

活动二、找家乡、画家乡、知家乡 1．找家乡

师：（出示中国政区图）这是祖国的政区图，你能从地图上找到自己的家乡吗？找到了就在老师发给你们的那张地图上，把自己的家乡涂上自己喜爱的颜色。

师：同学们涂得很认真，现在我们一起大声地喊出家乡的名字。

生：河北省

师：我从你们自豪的声音中、专注的涂画中感受到了你们对自己家乡的浓浓爱意，你们知道我们应该怎样看地图吗？

生：说已知的看图方法。

生：同桌一边看图，一边互相说一说看图的方法。

师：总结看图方法。

师：俗话说远亲不如近邻，热爱家乡还要知道家乡的周围有哪些邻居，从这幅地图，（出示地图）找到我们家乡周围的邻居，先和小组的同学互相说一说。（同桌交流、指名交流）

2．画家乡

师：哪儿好也不如自己的家好，让我们把家乡记在自己的脑海中，在纸上画一画家乡的轮廓。（学生尝试在纸上画河北的轮廓图。指名到实物投影上展示自己的作品。）

师：我们家乡的轮廓像什么？

生：

3．知家乡

师：咱们这里有很多土生土长的河北人，有的同学不远百里，甚至千里来到河北，在河北生活，在河北学习，河北是我们所有人的家乡。你对家乡还有哪些了解呢？（指名交流，指名说了解知识的相关途径。）

教师小结

活动三、看家乡、赞家乡

1、看家乡

师：关于自己的家乡，仅仅知道这些还远远不够，下面老师就带着大家对家乡河北进行全方位的了解，去领略一下河北的魅力吧！

你从短片中获得了哪些信息？

2、赞家乡

师：我们的家乡河北就像冉冉升起的旭日，每天都充满着希望，每天都发生的天翻地覆的变化，河北正以自己独特的魅力吸引着全国各地乃至世界各地的游客来这里观光、旅游，石家庄市第二届旅游产业发展大会，六月将在鹿泉区举办，请你为第二届旅发大会设计一句广告词。

指名说广告词

师：请同学们把双手放在自己的胸膛前，大声的说一声，生：美丽的河北——我爱你。

活动四、爱家乡，升感悟

师：在今后的学习生活中，你怎样用实际行动表达对家乡的热爱呢？

生：

师：我们一定要为家乡贡献自己的一份力量，让我们的家乡变得更加美丽!

活动五、布置作业俗话说得好：“百闻不如一见”，我们的家乡有这么多的自然美景、名胜古迹，回家后大家可以和爸爸妈妈制定一个出游计划，尽情地畅游我们美丽的家乡——河北！

板书：

我的家乡在哪里

找看

画

家乡

知爱

资料摘要

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