6 画教学设计(教案)
6 画教学设计(教案)
未知
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关键词：6 画教学设计(教案)
正文
部编一年级语文上册《画》教学设计
大杨镇张小桥小学宋慧云设计理念:
在教学本课时,要引导学生通过诵读古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美,激发学生热爱祖国的语言文字的情感。
教学目标:
1.认识10个生字,会写4个生字,积累反义词“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”。
2.正确流利地朗读古诗。
教学重点:
认识10个生字,会写4个生字,积累反义词“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”。
教学准备:
1、认读生字,熟读课文。(学生)
2、制作多媒体课件。(教师)
课时安排:
2课时
第一课时
一、猜字谜,引出课题。
1、聪明的小朋友快来猜:
两棵小树十个叉,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。(手)
上边毛,下边毛。中间一颗黑葡萄。(眼睛)
一个宝宝,圆头圆脑,脾气暴躁,一拍就跳.(皮球)远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。(画) 2、看图读古诗。
(1)、采用多种形式读古诗。
(2)、看图找出对应的诗句。
二、初读古诗,读准字音。
1、学习生字。
2、读古诗,找出本课的生字,注意读音。
3、重点讲走之旁“远、近、还”。
4、换一换:
天——无
入——人
近——听
5、猜字谜:
米上加横竖出头。(来)
三人日下去春游。(春)
三、再读课文,整体感知。
1、闯关游戏:
第一关:我会认
第二关:找词语
第三关:找生字
2、再读古诗,整体感知。
3、背诵古诗。
四、老师指导,书写生字。
1、教师逐字范写。
2、强调书写规则和要点。
3、学生书写,巡视指导。
4、学生交流,展示写得好的学生。
四、布置作业。
出示作业:
抄写“火、人”两生字。
板书设计:
画
走之旁:还、远、近
换一换:天——无
入——人
近——听
教学反思:
本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。这一课是学生入
学后接触的第一篇诗文。我抓住学生好动、好奇、爱表现的特点,利用他们感兴趣的图片引出课题,激发了孩子们学习古诗的热情,为教学成功地展开打下良好的基础。我抓住教学的重点及难点进行教学,引导学生自主读诗,画出生字,借助拼音读准字音。
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- 上传时间： 2023-04-23 04:52:31
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5ygggwenku_11970
来自：学校：谯城区大杨镇中心小学
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