乘火车PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

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乘火车PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：乘火车PPT专用教学设计内容

正文

乘火车教学设计

教学目标:

1、探索两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确计算。

2、结合具体情境,逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

3、在数学活动中体会到数学与生活的密切联系,并获得成功的体验,建立数学学习的自信心。

教学重点:

探索并掌握两三位数乘一位数(连续进位)的计算方法并正确计算。

教学难点:

连续进位方法的掌握与实践。

教学过程:

一、导入新课

放暑假了,爸爸带着淘气和笑笑回老家去看奶奶,今天他们就准备乘火车出发了,这节课我们就研究乘火车的相关数学知识(板书课题)

二、探究新知

1、观察情境图,提出问题:你能获得那些数学信息?(出示课件)提出哪些数学问题?

2、小组合作解决问题、探索方法

(1)、卧铺车厢每节可乘72人,5节卧铺车厢可乘多少人?

①生独立计算,仔细思考:

②利用以前学过的知识,你能解决这道题吗?

③小组合作学习,把自己的方法带到小组中交流。

学生列出算式后,让学生独立计算,在此基础上小组交流,鼓励学生勇于说出自己的想法和做法。

④全班交流

请小组同学派代表板书计算过程,只要学生的算法是正确的,都要给予肯定。

(2)硬座车厢每节可乘118人,7节硬座车厢可乘多少人?

①生试做,生板演

②交流汇报

③课件演示

(3)观察两个算式,有什么共同的特点?(连续进位)通过我们以上的学习,你能试着说一说两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法?(学生与同桌说一说)汇报说;师生共同小结(出示课件)齐读。

四、应用提升:(出示课件)

1、完成课本第57页练一练中的第1题。

让学生独立计算,再全班交流。引导学生注意连续进位不要忘掉。

2、完成课本第57页练一练中的第2题。

独立完成,教师巡视,指名板演,集体订正,及时纠正。

3、完成课本第57页练一练中的第3题。

采用小组竞赛的方式,看哪组先摘完所有的香蕉。

4、完成课本第57页练一练中的第4题。

仔细观察,找出错误,说说如何避免错误。

5、完成课本第57页练一练中的第5题。

提出问题,独立列式,竖式计算。

五、全课小结

这节课你有哪些收获?对自己的表现满意吗?

教学反思:

《乘火车》是北师大版小学数学三年级上册第四单元《乘法》的第三课时,是二、三位数乘一位数(连续进位)的计算,是在学生学习二、三位数乘一位数(不进位、进一次位)的基础上进行教学的。由于学生有了前面的口算和笔算的基础,因此教学时通过创设具体的情景,鼓励学生独立思考的基础上提出数学问题并尝试自己解决问题,放手让学生自主探索二、三位数乘一位数连续进位的计算方法,努力把学生引入到探究——发现——提问——解疑——探究——的主动学习过程中,让学生以发现者的姿态进行活动,实现学生已有知识和学生认知水平的基础上建构新的知识,真正实现“生本教育”课堂。

但这具体的实施过程中,还存在一些不足,如小组活动不太突出,在以后的教学中加强培养。

资料摘要

乘火车PPT专用教学设计内容

乘火车PPT专用教学设计内容

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文档信息

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配套课件

乘火车PPT课件和优质教案设计

乘火车PPT及配套教案板书设计(共2页)

乘火车课件优秀推荐(共2页)

乘火车课件及其课件内图片(共2页)

乘火车说课稿PPT获奖(共2页)

乘火车国家优质课课件(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：乘火车PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？