班级旧物市场名师教学视频（文字实录）

数学二年级上北师大版《班级旧物市场》教学设计(教学反思)

西安经开第六小学高柯

【教材分析】

数学综合实践活动有助于帮助学生建立数学与现实世界的联系,体会数学知识之间的内在联系,发展对数学价值的初步认知。同时,也可以提高学生彼此交流、解决简单问题的能力。

【学情分析】

本次实践活动是在学生已经学过了加减混合运算、认识了人民币、学会了乘除法计算的基础上进行的,活动的素材和学校的迎新年商贸集市基本一致,这样的活动学生的参与面广,而且参与的积极性高,有利于将数学知识运用到生活实际中。

【教学内容】

北师大版小学数学二年级上册课本第86、87页。

【教学目标】

1、通过有趣的旧物买卖活动,复习学过的加减法及有关人民币的知识。

2、能够利用学过的加减法知识解决旧物买卖,能够正确付钱、找钱,提高解决问题的能力。

3、通过此次活动,培养学生热爱公益的良好品德。

4、在实践活动中感受数学与生活的密切联系,在回顾、整理与交流活动中,激发学生的学习兴趣,发展自我反思能力。

【教学重点】

1、能够利用学过的加减法知识解决旧物买卖

2、能够正确付钱、找钱,提高解决问题的能力。

【教学难点】

1、在实践活动中感受数学与生活的密切联系;

2、在回顾、整理与交流活动中,激发学生的学习兴趣,发展自我反思能力。

【教学准备】

课件、旧物、人民币若干、记录单

【教学时间】

1课时

【教学过程】

一、视频导入

1、同学们你们认识小猪佩奇吗?今天老师把佩奇也请到了我们的课堂上。

出示动漫(PPT)

同学们,你们愿不愿意帮助佩奇修好学校

今天,我们就利用这节课的时间,也开展一次义卖活动

出示课题------班级旧物市场

设计意图:通过观看学生熟悉的动画片激发学生的兴趣

二、活动开展

(一)教师示范

老师也准备了几件旧物想和你们一起参加义卖活动

4辆玩具汽车(每辆9元)

有没有同学想买老师的玩具汽车?想买玩具汽车的同学把钱准备好板书:表示不同的付款方式

2本书(每本书8元9角)

有没有同学想买老师的书?

板书:表示不同的付款方式

现在请同学帮老师算算,老师义卖一共可以捐款多少元?

板书:36元+17元8角=53元8角

设计意图:本环节教师先给孩子示范,怎么买东西,怎么付款,体会付款的多样性

(二)学生示范

同学们,你们把你们要卖的旧物准备好了吗?现在

现在谁想上讲台来卖自己的旧物?

板书:学生汇报完成表格

小结:通过老师的义卖和同学的义卖,你发现了什么?

设计意图:让学生先模仿老师买卖自己的旧物,完成表格,给下一环节做铺垫

三、义卖活动

1、现在我们的义卖市场开市,分小组进行

活动前先请一名学生朗读活动规则

出示PPT

2、小组活动

3、汇报结果

汇报结果之前请同学们把你的钱币和旧物放在桌角

我们小组义卖共捐款()

设计意图:让每一个学生参与其中

四、全课小结

义卖活动结束,我们把卖得的钱捐给佩奇的学校;帮佩奇学校换了屋顶

以后我们还会举办这样的活动,所得的钱还可以帮助更多需要的人(贫困山区的孩子们···)

我们每天的生活都离不开钱,(买面包、买文具····)所以我们要爱惜人民币

①不损坏人民币

②不在人民币上乱涂乱画

五、作业

布置一次家庭义卖活动

板书设计:

班级旧物市场